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基于问题导向的中小学教师校本培训方式创新与实践研究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

随着时代的快速发展，教育领域正经历着深刻的变革。科技的进步、社会需求的变化以及教育理念的更新，都对中小学教师的能力提出了全新且更高的要求。

在科技迅猛发展的当下，人工智能、大数据等先进技术逐渐融入教育教学过程。这就要求教师不仅要掌握传统的教学方法，还需熟练运用现代教育技术，借助线上教学平台、智能教学工具等，为学生打造更加丰富、高效的学习体验。例如，教师要学会利用在线教学软件开展直播课程，运用教育数据分析学生的学习情况，从而实现精准教学。

社会对人才的需求也在不断转变，不再仅仅局限于知识的