2024年推广普通话儿歌标准教案范文(精选1.docxVIP

2024年推广普通话儿歌标准教案范文(精选

一、教学内容

《小燕子》：通过歌词中韵律和节奏，让同学们感受普通话音韵美。

《两只老虎》：以简单歌词，练习普通话声调和发音。

《茉莉花》：通过优美歌词，培养同学们对普通话语感。

二、教学目标

1.让同学们熟练掌握三首推广普通话儿歌歌词和旋律。

2.提高同学们普通话发音、语调和节奏感。

3.培养同学们对普通话热爱和兴趣。

三、教学难点与重点

重点：三首推广普通话儿歌歌词、旋律和普通话发音、语调。

难点：部分同学普通话发音不准确，需要个别辅导。

四、教具与学具准备

教具：音响设备、钢琴、歌词卡片。

学具：笔记本、铅笔。

五、教学过程

1.导入：播放《小燕子》儿歌，让同学们跟随音乐唱，感受普通话音韵美。

2.讲解：讲解《两只老虎》儿歌歌词，引导同学们注意普通话声调和发音。

3.互动：分组练习，每组选一名同学带领，齐唱《茉莉花》儿歌。

4.巩固：让同学们自行选择一首喜欢儿歌，用普通话大声唱出来。

5.课堂小结：对本节课学习内容进行回顾，强调重点和难点。

六、板书设计

1.课题：《推广普通话儿歌》

2.内容：

（1）儿歌一：《小燕子》

（2）儿歌二：《两只老虎》

（3）儿歌三：《茉莉花》

3.重点：歌词、旋律、普通话发音、语调

七、作业设计

1.作业题目：请同学们选择一首本节课学习儿歌，录制自己演唱视频，注意普通话发音和语调。

2.答案：视频作业。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：观察同学们在课堂上表现，针对发音不准确同学进行个别辅导。

2.拓展延伸：鼓励同学们课后多听、多唱普通话儿歌，提高普通话水平。同时，可以组织一次普通话儿歌比赛，激发同学们学习兴趣。

重点和难点解析：

一、教学内容选择与安排

1.儿歌选择：我选择《小燕子》、《两只老虎》和《茉莉花》这三首儿歌，因为它们歌词简单易懂，旋律优美，易于激发学生学习兴趣。

2.教学内容顺序：我将三首儿歌按照难度递进方式安排在教学过程中，让学生在逐步掌握普通话发音、语调和节奏基础上，更好地消化和吸收教学内容。

二、教学过程中互动与巩固

2.巩固环节：我鼓励同学们自行选择一首喜欢儿歌进行演唱，以检验他们对普通话发音、语调和节奏掌握情况。

1.在分组练习时，我会密切关注每组同学表现，及时纠正他们发音错误。对于发音不准确同学，我会进行个别辅导，帮助他们找到正确发音方法。

2.在巩固环节，我会鼓励同学们大胆开口，不要害怕犯错。我会适时给予表扬和鼓励，增强他们自信心。我还会对同学们演唱进行点评，指出他们优点和需要改进地方。

三、作业设计

1.作业形式：我选择视频作业，让同学们录制自己演唱儿歌，这样可以更好地观察他们发音和语调。

1.我会要求同学们在录制视频时，尽量保持周围环境安静，以便于我更准确地评价他们普通话发音。

2.在批改作业时，我会对每位同学发音、语调和节奏进行详细点评，并将反馈及时传达给他们，帮助他们更好地改进。

四、课后反思及拓展延伸

1.针对发音不准确同学进行个别辅导：我会反思课堂教学中是否存在对这些同学关注不足，并在课后主动提供帮助。

1.我会在课后主动与发音不准确同学沟通，解他们在学习普通话过程中困难和需求，针对性地提供辅导。

2.为激发同学们学习兴趣，我会组织一次普通话儿歌比赛，让他们在比赛中展示自己学习成果，同时也为其他同学提供一个观摩和学习机会。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

在讲解儿歌时，我会注意自己语言语调，尽量做到抑扬顿挫，富有感染力。通过我示范，让学生更好地感受普通话音韵美。

二、时间分配

我会合理安排课堂时间，确保每个环节都有足够时间进行。特别是在互动和巩固环节，我会尽量给学生们更多练习时间，以提高他们普通话水平。

三、课堂提问

在课堂提问时，我会注意问题针对性和引导性，鼓励学生们积极思考，大胆回答。针对不同水平学生，我会设计不同难度问题，让每个学生都能在课堂上获得成就感。

四、情景导入

为激发学生学习兴趣，我会设计富有生活气息情景导入。例如，在讲解《小燕子》儿歌时，我会让学生们想象春天来临，燕子飞舞场景，从而自然地引出儿歌学习。

教案反思：

一、教学内容选择与安排

在本次教学中，我注意到教学内容选择与学生年龄特点和兴趣密切相关。但在实际教学过程中，我应更加关注学生个体差异，适时调整教学难度和进度。

二、课堂互动与巩固

在课堂互动和巩固环节，我应更加注重学生参与度，尽量让每个学生都能参与到课堂活动中来。同时，我要加强对学生发音、语调指导，提高他们普通话水平。

三、教学方法多样性

在本节课中，我运用讲解、示范、分组练习等多种教学方法。但在今后教学中，我还需要不断尝试创新，引入更多有趣教学手段，提高学生学习兴趣。

四、作业设计

在作业设计方面，我采用视频