2024-2025学年新教材高中数学 第3章 排列、组合与二项式定理 3.1 排列与组合 3.1.2 第1课时 排列与排列数教学设计 新人教B版选择性必修第二册.docx

2024-2025学年新教材高中数学第3章排列、组合与二项式定理3.1排列与组合3.1.2第1课时排列与排列数教学设计新人教B版选择性必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年新教材高中数学第3章排列、组合与二项式定理3.1排列与组合3.1.2第1课时排列与排列数教学设计新人教B版选择性必修第二册

教材分析

嘿，同学们！今天我们要一起探索数学的奇妙世界，走进新教材高中数学第3章——排列、组合与二项式定理，特别是3.1.2第1课时，我们要深入理解排列与排列数的奥秘。这可是数学中一个超级实用的工具，就像是我们生活中的密码锁，一组合起来，答案就打开了。咱们一起动手，动脑，感受数学的魅力吧！????

核心素养目标

重点难点及解决办法

重点：排列与排列数的概念理解与应用。

难点：排列数公式的推导与应用，以及在实际问题中的灵活运用。

解决办法：

1.对于排列概念的理解，通过实际例子和生活场景，帮助学生建立直观印象。

2.排列数公式的推导，采用逐步引导的方式，让学生参与其中，理解公式背后的逻辑。

3.在实际应用中，鼓励学生多练习，通过解决实际问题来提高应用能力。

4.对于复杂问题，引导学生分解问题，逐步解决，培养解决问题的策略和思维能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了新人教B版选择性必修第二册的教材，以便随时查阅。

2.辅助材料：准备与排列、组合概念相关的图片、图表和视频，帮助学生直观理解抽象的数学概念。

3.教学工具：准备一些小卡片或纸条，用于模拟排列和组合的实际操作，增强学生的动手能力。

4.教室布置：设置多个小组讨论区，方便学生进行合作学习，并在讲台上准备白板和标记笔，以便实时展示教学过程。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：

1.用一个简单的例子引入排列的概念，比如问学生“从三个不同的水果中选择两个，有多少种不同的组合方式？”

2.引导学生思考，如果水果种类增加，组合方式会如何变化，从而自然过渡到排列的概念。

3.展示排列的实际应用，如排队等候、座位安排等，激发学生的学习兴趣。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解排列的定义和性质，结合具体例子，如从5个不同的字母中取出3个字母进行排列。

2.介绍排列数公式\(P(n,k)=\frac{n!}{(n-k)!}\)，通过逐步推导，让学生理解公式的来源。

3.展示排列数在实际问题中的应用，如计算不同顺序的密码组合数，让学生感受数学的实用性。

三、实践活动（用时15分钟）

1.学生独立完成排列数公式的练习题，巩固对公式的理解。

2.分组进行排列问题的解决，如设计一个密码锁，要求学生使用排列数公式计算可能的密码组合数。

3.角色扮演活动，学生扮演不同的角色，通过对话和互动，练习排列在实际情境中的应用。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.举例回答：如何使用排列数公式计算从6个不同的书架上选择3本书的排列方式？

2.举例回答：如果有4个不同的礼物要分给4个不同的小朋友，有多少种不同的分配方式？

3.举例回答：在一个3x3的网格中，有多少种不同的走法可以从左上角走到右下角，且每次只能向下或向右走？

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：

1.回顾本节课学习的主要内容，强调排列的定义、排列数公式及其应用。

2.通过提问的方式，检查学生对排列数公式的掌握程度，如“如果n=10，k=3，那么\(P(10,3)\)等于多少？”

3.总结排列在实际生活中的应用，鼓励学生在日常生活中发现数学的美和实用价值。

备注：本节课总用时不超过45分钟，确保每个环节都有充足的时间进行教学和实践活动。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《数学趣谈》中关于排列组合的历史趣闻，了解排列组合在历史上的应用和发展。

-《数学之美》中关于排列组合在密码学中的应用，探讨如何通过排列组合原理来增强密码的安全性。

-《组合数学导论》中关于排列组合的深入探讨，包括更高级的组合计数技巧和问题解决策略。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生尝试解决一些经典的排列组合问题，如汉诺塔问题、硬币排列问题等，以加深对排列组合概念的理解。

-引导学生探索排列组合在实际生活中的应用，如如何通过排列组合来优化资源分配、设计实验方案等。

-鼓励学生尝试自己推导排列组合的公式，如组合数的递推关系，以及如何从排列数推导出组合数。

3.知识点全面拓展：

-排列组合与概率论的关系：介绍排列组合在概率论中的应用，如如何计算随机事件发生的概率。

-排列组合与线性代数