Unit7_PartB参考教案 (1)教学设计教学设计.docVIP

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PartB

教学目标

◆语言知识目标

1.学习词汇：also，really，neighbors，river，grandma，grandpa等。

2.学习序数词thirteenth至twentieth。

3.学习句子：Whichfloordoes…liveon?

Onthe…floor.

4.功能：谈论居住楼层和小区环境。

◆语言技能目标

1.能用英语说出序数词第一至第二十。

2.能用所学语言询问他人居住的楼层。

3.能讲述自己居住的楼层及周边环境。

◆情感态度目标

教育学生要养成爱护校园环境及公共场所的好习惯。

教具准备

1.单词卡片：

（1）本课新单词卡片。

（2）序数词第1至第12的单词卡片。

（3）基数词11至20的单词卡片。

2.图片：

（1）标有楼号的高楼。

（2）课文挂图。

3.课件、音频（教师可以在优教平台直接调用或下载）。

教学过程

Step1Warmingup

1.师生互致问候。

2.齐说韵律诗：SchoolRooms。

3.揭示课题并板书：Unit7TallBuildingsPartB。

Step2Review

1.复习序数词第一至第十二。

（1）教师出示十二张单词卡片，请学生从first读至twelfth，再从twelfth读至first。

（2）教师请个别学生说一说序数词的构成规律。

（3）教师随机抽取十二张卡片中的任意一张，学生拼读。

2.复习上节课的内容。

（1）教师在黑板上贴出高楼的图片，并在图片旁贴出课本第52页的第一幅图，与学生进行问答练习。如：

T：WheredoesMissGaolive?

S：Shelivesinthattallbuilding.

T：WhichfloordoesMissGaoliveon?

S：Onthetwelfthfloor.

T：TheyareinMissGao‘slivingroomnow.Whatcantheyseefromthewindow?

S：Theycanseebusesandcarsfromthewindow.

Theycanseeabridgefromthewindow.

Theycanseeashipfromthewindow.

…

（2）请学生根据黑板上的两幅图作简短叙述，如：

Thisisatallbuilding.MissGaolivesinthistallbuilding.Shelivesonthetwelfthfloor.NowWangTaoandLilyareinherlivingroom.Theycansee…fromthewindow.

Step3Presentation

（一）学习序数词thirteenth至twentieth

1.出示基数词eleven至twenty的单词卡片，请学生读一读，然后将卡片贴在黑板上。

2.请学生说出序数词第十一和第十二，教师将它们板书在eleven和twelve的旁边，请个别学生说一说序数词的构成规律。

3.请三位学生上台，在黑板上基数词旁写出相应的序数词，板书如下：

eleveneleventhfifteeneighteen

twelvetwelfthsixteennineteen

thirteenseventeentwenty

fourteen

（1）告诉学生第20、第30、第40等整十的十位数的序数词的构成方法是：先将其基数词词尾ty中的y改成i，然后加后缀eth。

（2）请学生写出第30、第40、第50等的序数词：thirtieth（30th），fortieth（40th），fiftieth（50th）…

（二）学习课文内容

1.整体感知课文内容。

（1）教师说：“NowWangTaoandLilyareinMissGao’slivingroom.Whataretheytalkingabout?Let’shavealook.”

（2）教师播放课文录音或课文动画，学生边听边看书，并小声模仿跟读。

（3）教师提出刚才的问题：Whataretheytalkingabout?引导学生总结出：他们在谈论窗外的风景和王老师居住的楼层。

2.学习第二段对话，并教学单词also和really。

（1）教师板书句子：MrWangalsolivesinthisbuilding.并提出问题：