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- 约3.62万字
- 约 49页
- 2025-04-24 发布于广东
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六年级上册第二单元
一、教材分析。
本单元以“重温革命岁月”为主题。包含《七律·长征》《狼牙山五壮士》《开国大典》《灯光》《我的战友邱少云》五篇课文,以及“口语交际:演讲”“习作:多彩的活动”和“语文园地”。
本单元最重要的语文要素是“了解文章是怎样点面结合写场面的”。本单元所选的四篇课文都给人以极大的精神振奋。要以读为主,通过抓关键词句揣摩人物的思想感情,引导学生想象,把握好感情基调。让学生在学习的过程中,精神得到熏陶,受到爱国主义教育,进而明白今天的幸福生活来之不易,从而好好珍惜现在的生活,并努力学习,建设祖国。“口语交际”的主题是“演讲”,教学要引导学生通过丰富的语言形式,表达自己的情感,并能大胆地在众人面前展示出来。演讲时做到观点明确,有感染力和号召力。本单元习作的主题是“多彩的活动”,教学可引导学生围绕中心,有条理、有重点地记叙一次集体活动,学习运用勾画整体和刻画局部的手法描写活动的场面。“语文园地”通过交流,学习场面描写中点面结合的方法,理解语言文字中运用反复的好处,体会汉字语言的奇妙。通过欣赏、书写等形式,做到书写美观。通过朗诵、背诵的形式,积累爱国名言警句。
二、学情分析。
经过五年的语文学习,大部分同学已具备了初步地认字、识字能力、口语交际、写作能力、预习新课文的能力和一定的自学能力,但阅读能力还应有所提高。本单元所选的四篇课文都给人以极大的精神振奋,要以读为主,通过抓关键词句揣摩人物的思想感情,引导学生想象,把握好感情基调,培养学生的阅读兴趣。
语文要素。
1.了解文章是怎样点面结合写场面的。
2.尝试运用点面结合的写法记一次活动。
教学目标。
1知识与能力。
会写32个字,会写40个词语。
能正确、流利地朗读课文,了解课文的主要内容,理清课文的表达顺序。
了解文章是怎样点面结合写场面的。尝试运用点面结合的写法记一次活动。
学会在演讲中自然流畅、清楚明白地表达自己的观点、看法和感情。
理解并背诵“日积月累”中的名句。
2情感态度价值观。
感受革命志士的崇高品质,体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。
五、课时安排。
内容
课时
5.七律·长征
2
6.狼牙山五壮士
2
7.开国大典
2
8.灯光
1
9.我的战友邱少云
1
口语交际:演讲
1
习作:多彩的活动
2
语文园地二
2
合计:
13
第二单元第5课七律·长征
内容分析
《七律·长征》是毛泽东写的一首诗,全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程,赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。这一单元的主题是“重温革命岁月”。教材选编这首诗的目的有二,一是让学生通过对诗句的理解,感受中国工农红军在毛泽东和中国共产党的领导下战胜艰难险阻的大无畏精神、英勇豪迈的气概,二是领略毛泽东作为诗人的豪情和作为一代伟人的博大胸怀、高昂气质。课标中对五、六年级古诗阅读提出明确要求“阅读古诗,大体把握诗意,想象古诗描述的情境,体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励,向往和追求美好的理想。
教学目标
知识与能力
1.会写4个生字,理解诗中难懂的词语。
2.有感情地朗读课文,背诵课文。
过程与方法
通过对诗句的理解,感受中国工农红军在毛泽东和中国共产党的领导下战胜艰难险阻的大无畏精神、英勇豪迈的气概和胜利后无比喜悦的心情。
情感态度价值观
理解诗意,感受毛泽东及中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。
教学重难点
教学重点
通过对诗句的理解,感受中国工农红军在毛泽东和中国共产党的领导下战胜艰难险阻的大无畏精神、英勇豪迈的气概和胜利后无比喜悦的心情。
教学难点
理解诗意,感受毛泽东及中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。
教学准备
教学课件。
教学媒体选择
图片。
教学活动
小组讨论。
课时安排
2课时。
第一课时
课时目标
1.会写4个生字,理解诗中难懂的词语。
2.了解课文的大意。
教学过程
一、导入新课,了解长征。
1.导语:同学们,几十年前,在我国的革命历程中,有一次伟大的壮举,有一座不朽的丰碑,那就是举世闻名的二万五千里长征。
2.学生交流资料。
请学生根据课前搜集的资料,交流红军长征路上的故事。
3.资料袋。
1934年,由于王明“左”倾机会主义路线的错误,导致红军第五次反“围剿”失败。红军不得不离开中央苏区根据地,开始二万五千里长征。途中,党中央召开遵义会议,确立了毛泽东的领导地位,结束了王明错误路线的统治,使中国革命转危为安。(课件出示红军长征路线图)
4.了解毛泽东主席。(课件:作者简介)
毛泽东:字润之,笔名子任。1893年12月26日出生于湖南湘潭一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖,马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人
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