大班数学看三幅图列加法算式.pdfVIP

大班数学：看三幅图列加法算式

大班数学：看三幅图列加法算式

教材分析（重点与难点）本次活动的核心经验是看图列算式。以去数

学王国为主线，通过解密大门的密码的形式来学习三幅图列算式。活

动注重从感知入手，由具体到抽象，初次都以一幅一幅的图示出示，

了解方法后由易到难，直接出示三幅图，最后通过奖励爱心卡，激发

幼儿对数学的学习兴趣。我们运用图示法、追问法、操作法，达到培

养幼儿逻辑思维能力的长远目标。活动重点：学会看三幅图列算式，

能用一句话表达图意。活动难点：充分感知加减算式表达的数量关系，

学习6以内的加减幼儿基础分析（能力、经验基础）幼儿的有：有5

以内加减法的经验，接触过看图列算式。幼儿的缺：部分幼儿在同时

看三幅图列算式的过程中不能同时关注到物体方向和数量的变化，不

能正确表达图意。幼儿的提升点：通过创设闯关的游戏情境，运用图

示法、追问法、操作法引导幼儿正确理解图意并清楚表达。活动目标

1.学会看三幅图列算式，感知加减算式表达的数量关系，学习6以

内的加减。2.能用一句话表达出三幅图的图意，并运用正确的词汇表

达。3.体验数学活动中成功的快乐。活动准备（材料、环境、知识准

备）材料准备：教学ppt、操作作业知识准备：熟悉6以内的分合一、

游戏导入复习6以内的加减导入：今天，老师要带小朋友去数字王国

玩。哎呀！通往数字王国的路上有一条河，我们来玩碰球游戏，答对

了就可以召唤出一小船。玩碰球游戏。二、情景游戏，破解密码过

渡：数字王国到了，数字王国有四个城门，只有把门都打开，才能进

去。可是门上都有密码，我们必须把密码解开，才能打开门。1.第一

个城门（加法、一幅一幅出示）提问：你看到了什么？又发生了什么

1

事？最后一张图是什么意思？如果用一句话来表示，谁可以？可以用

一道什么样的算式记录下来？追问：为什么用“+”法算式，你是怎

么想到的！第一个城门的密码解开了，门打开了。2.第二个城门（加

法、三幅一起出示）提问：谁会用一句话讲清楚？用怎样的算式来表

示呢？小结：数量在原来的基础上变多了，我们要用加法。3.第三个

城门（减法，一一出示）提问：会跟第二个城门一样么？仔细观察噢！

谁来讲讲你的发现。4.第四个城门（减法三幅同时出示）提问：这三

幅图记的也是一件事，谁会用每幅图用一句话讲出来？我们大家一起

来说说看？这件事我们也可以用一道算式记录，谁会？小结:数量在

原来的基础上变少了我们要用减法。过渡：我们来到了数字王国，瞧！

好热闹啊，国王说：恭喜你们，看来前面的困难难道不到你们，我这

里还有些题目，谁要是能准确完成，就可以得到一张美丽的爱心卡。

要求：请小朋友们仔细观察图上的变化，看一看总数是变多了还是变

少了，想一想是用什么方法来算！结束语：动物们很开心今天和大家

玩的很快乐三、幼儿操作练习四、讲评

2