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2025届广西钦州市钦州港经济技术开发区高三下学期4月联合考试数学试题含解析.docVIP

2025届广西钦州市钦州港经济技术开发区高三下学期4月联合考试数学试题含解析.doc

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2025届广西钦州市钦州港经济技术开发区高三下学期4月联合考试数学试题

注意事项:

1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时请按要求用笔。

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.是边长为的等边三角形,、分别为、的中点,沿把折起,使点翻折到点的位置,连接、,当四棱锥的外接球的表面积最小时,四棱锥的体积为()

A. B. C. D.

2.若,则()

A. B. C. D.

3.已知函数,若函数的所有零点依次记为,且,则()

A. B. C. D.

4.过双曲线左焦点的直线交的左支于两点,直线(是坐标原点)交的右支于点,若,且,则的离心率是()

A. B. C. D.

5.一个超级斐波那契数列是一列具有以下性质的正整数:从第三项起,每一项都等于前面所有项之和(例如:1,3,4,8,16…).则首项为2,某一项为2020的超级斐波那契数列的个数为()

A.3 B.4 C.5 D.6

6.已知函数f(x)=sin2x+sin2(x),则f(x)的最小值为()

A. B. C. D.

7.已知命题:R,;命题:R,,则下列命题中为真命题的是()

A. B. C. D.

8.已知双曲线:的左右焦点分别为,,为双曲线上一点,为双曲线C渐近线上一点,,均位于第一象限,且,,则双曲线的离心率为()

A. B. C. D.

9.要得到函数的图象,只需将函数的图象()

A.向右平移个单位 B.向右平移个单位

C.向左平移个单位 D.向左平移个单位

10.数列{an}是等差数列,a1=1,公差d∈[1,2],且a4+λa10+a16=15,则实数λ的最大值为()

A. B. C. D.

11.在中,为边上的中线,为的中点,且,,则()

A. B. C. D.

12.已知,则的值构成的集合是()

A. B. C. D.

二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。

13.对任意正整数,函数,若,则的取值范围是_________;若不等式恒成立,则的最大值为_________.

14.展开式中,含项的系数为______.

15.我国古代数学著作《九章算术》中记载“今有人共买物,人出八,盈三;人出七,不足四.问人数、物价各几何?”设人数、物价分别为、,满足,则_____,_____.

16.已知三棱锥,,是边长为4的正三角形,,分别是、的中点,为棱上一动点(点除外),,若异面直线与所成的角为,且,则______.

三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17.(12分)选修4-4:坐标系与参数方程

在平面直角坐标系xOy中,已知曲线C的参数方程为(α为参数).以直角坐标系原点O为极点,x轴的正半轴为极轴建立极坐标系,直线l的极坐标方程为,点P为曲线C上的动点,求点P到直线l距离的最大值.

18.(12分)在平面直角坐标系中,曲线(为参数),以坐标原点为极点,轴的正半轴为极轴且取相同的单位长度建立极坐标系,曲线的极坐标方程为.

(1)求曲线的普通方程和曲线的普通方程;

(2)若P,Q分别为曲线,上的动点,求的最大值.

19.(12分)在平面直角坐标系中,直线的参数方程为(为参数).在以原点为极点,轴正半轴为极轴的极坐标系中,圆的方程为.

(1)写出直线的普通方程和圆的直角坐标方程;

(2)若点坐标为,圆与直线交于两点,求的值.

20.(12分)在平面直角坐标系中,曲线的参数方程是(为参数),以原点为极点,轴正半轴为极轴,建立极坐标系,直线的极坐标方程为.

(Ⅰ)求曲线的普通方程与直线的直角坐标方程;

(Ⅱ)已知直线与曲线交于,两点,与轴交于点,求.

21.(12分)某机构组织的家庭教育活动上有一个游戏,每次由一个小孩与其一位家长参与,测试家长对小孩饮食习惯的了解程度.在每一轮游戏中,主持人给出A,B,C,D四种食物,要求小孩根据自己的喜爱程度对其排序,然后由家长猜测小孩的排序结果.设小孩对四种食物排除的序号依次为xAxBxCxD,家长猜测的序号依次为yAyByCyD,其中xAxBxCxD和yAyByCyD都是1,2,3,4四个数字的一种排列.定义随机变量X=(xA﹣yA)2+(xB﹣yB)2+(xC﹣yC)2+(xD﹣yD)2,用X来衡量家长对小孩饮食习惯的了解程度.

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