第二课 把握逻辑要义 课件-高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptxVIP

第二课把握逻辑要义2.1“逻辑”的多种含义

目题一逻辑的不同用法

1、“逻辑”的多种含义P8一段聿见思政统编新教材教学网原创作品主要含义范围举例规律所有科学的研究对象“要把握科学研究的逻辑”“这是生活的逻辑”逻辑规律与规则（思维规律）逻辑学的研究对象“说话写文章要合乎逻辑”“说的不合逻辑”“根据材料得出合乎逻辑的结论”（要遵守逻辑规律与规则）认识问题的某种思维方法逻辑学的研究对象“霸权主义逻辑”“强盗逻辑”“诡辩家逻辑”（违背了逻辑规律与规则）逻辑学或逻辑知识作为一门学科的逻辑学“学一点逻辑是有好处的”“逻辑也是一门基础学科”“大学生应该上逻辑课”“在一般人的印象中，逻辑很难学”“逻辑”是一个多义词，现代汉语中的“逻辑”：一“逻辑”的不同用法

1.上述议论中的“逻辑”分别是什么意思?2.“逻辑”的不同用法之间有何区别与联系？小明正在专心致志地读一本有关逻辑的书，几位同学纷纷点赞。学逻辑也要合乎学习的逻辑，先易后难，不能揠苗助长。逻辑太重要了，逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲逻辑的人别人懒得理。毛主席曾号召大家都要学一点逻辑呢。指逻辑学这门学问指逻辑学这门学问指规律，即学习的规律指逻辑规律与规则指思维方法指逻辑规律与规则【探究与分享：P8页】

逻辑学研究试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中，以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的。规律逻辑学逻辑规律与规则思维方法研究对象为把握规律服务一“逻辑”的不同用法2、逻辑学研究的目的P8二段自然规律社会规律思维规律：逻辑规律

下列说法中的“逻辑”，属于逻辑学研究对象的有（）①我们必须遵循经济自身的逻辑，才能搞好经济建设②王同学本科毕业后，报考了逻辑学专业的研究生③你说起话来有时还真是颠三倒四、毫无逻辑④遵循逻辑的规律与规则是正确思维的必要条件A．①②B．①③C．②④D．③④D①：“必须遵循经济自身的逻辑”指的是事物发展的内在规律，不是逻辑学研究对象。②：“逻辑学专业的研究生”指的是学校开设的逻辑学课程，不属于逻辑学研究对象。③：“说起话来有时还真是颠三倒四、毫无逻辑”指思维方法；④：逻辑的规律与规则是逻辑学研究的对象。所以③④正确。

目题二狭义逻辑学和广义逻辑学

作为一门学科的“逻辑”也有狭义和广义之分。（1）狭义的逻辑学:形式逻辑（研究思维形式结构及其规律）（2）广义的逻辑学:形式逻辑+辩证逻辑（研究辩证思维中的规律、规则与方法）（3）二者关系：P9末段学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。1、逻辑学的含义P8末段二狭义逻辑学与广义逻辑学

所有金属都是导电的。所有事物都是变化发展的。结合教材思考：这两个判断有什么相同点？概念是怎么构成判断的？相同点：都是“所有......都是……”的形式结构。“金属”“导电的”“事物”“变化发展的”用“所有......都是……”这一形式结构将两个概念联系起来构成判断2、形式结构：逻辑学把不同思维形式之间的联系方式称为思维的形式结构，简称形式结构。概念判断所有“金属”都是“导电的”所有“事物”都是“变化发展的”概念、判断、推理别名：思维的形式、思维的逻辑形式、逻辑形式

2、形式逻辑特别关注推理问题P9一段（1）推理的结构：是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由。（2）推理的决定因素：从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构（即：不同思维形式之间的联系方式）。（3）形式逻辑的核心任务：要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。二狭义逻辑学与广义逻辑学意义：遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件

一天，初学逻辑的小明和小芳一起进行推理练习。所有马都是动物，所有白马都是马，所以，所有白马都是动物。所有马都是动物，所有牛都不是马，所以，所有牛都不是动物。两位同学进行推理的前提都是正确的，推出的结论却不都是真的，为什么？小明小芳探究与分享

注意：推理结论为真的要素：一是前提内容的真实性，二是推理形式的有效性（符合逻辑规律与规则）。推理结构符合三段论推理规则。三段论规则：所有M都是PS是M所以S是P凡人都会死苏格拉底是人所以苏格拉底是会死的概念概念概念概念推理判断从推理的内容看，一个推理是真的，前提必须是真的；从推理的形式看，要保证推理结