6.2 中华人民共和国主席 教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册.docxVIP

6.2中华人民共和国主席教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

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设计思路

同学们，今天我们要一起走进《中华人民共和国主席》这一章节。首先，我会通过一段简短的导入，让大家对主席的职责和地位有一个初步的了解。然后，我会结合课本内容，通过情景模拟、小组讨论等方式，让同学们深入理解主席的工作内容和重要性。最后，我会以一个小结和思考题结束本节课，希望同学们能够带着对主席的敬意和责任感，走出课堂。??????

核心素养目标

1.培养学生对国家领导人的认知与尊重，树立正确的国家观和民族自豪感。

2.增强学生的社会责任感和公民意识，理解国家领导人角色在民主法治建设中的重要性。

3.提升学生的思辨能力，通过分析主席的职责，引导学生思考国家治理的民主性和法治性。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解中华人民共和国主席的职责和权力范围。

2.探讨主席在国家治理中的作用和影响。

难点：

1.学生对国家政治体制的理解深度不足，难以把握主席职责的复杂性。

2.如何将抽象的政治概念与学生的生活实际相结合，提高学生的参与度。

解决办法：

1.通过案例分析和角色扮演，帮助学生直观理解主席的职责。

2.结合时事新闻，让学生感受主席工作的重要性，激发学习兴趣。

3.设计小组讨论，鼓励学生从不同角度思考主席的角色，培养思辨能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、黑板、粉笔。

2.课程平台：道德与法治教学资源库。

3.信息化资源：主席履职相关的新闻报道、视频资料、图片素材。

4.教学手段：情景模拟、小组讨论、角色扮演。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们知道我国的国家主席是谁吗？他有什么样的职责呢？今天我们就来一起探索这个问题。

-回顾旧知：在上一节课中，我们学习了我国的政治体制，那么今天我们将进一步了解其中的关键角色——中华人民共和国主席。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我会为大家详细讲解中华人民共和国主席的职责和权力范围，包括宪法赋予的权力和实际工作中的角色。

-举例说明：我会通过展示一些主席的履职案例，比如重要的国家会议、外交活动等，让学生直观感受到主席的工作内容。

-互动探究：接下来，我会提出一些问题，让学生分组讨论，比如“主席如何代表国家进行外交？”、“主席在维护国家安全方面有哪些作用？”等，鼓励学生从不同角度思考。

3.小组讨论（约10分钟）

-学生活动：每组学生根据所给材料，讨论主席的工作特点和影响，并准备简要的汇报。

-教师指导：在讨论过程中，我会巡视各组，提供必要的帮助和引导，确保每个学生都能参与到讨论中来。

4.角色扮演（约15分钟）

-学生活动：每组选派代表，进行主席履职的情景模拟，其他同学作为观众，观察并评价。

-教师指导：在角色扮演过程中，我会注意观察学生的表现，适时给予反馈，帮助学生更好地理解主席的工作。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：我会发放一些练习题，让学生独立完成，题目包括选择题、简答题和论述题，旨在检验学生对知识的掌握程度。

-教师指导：在学生完成练习后，我会进行讲解，纠正错误，并对学生的答案进行评价。

6.总结与反思（约5分钟）

-学生活动：学生分享自己在学习过程中的收获和体会，包括对主席职责的理解、对国家政治体制的认识等。

-教师总结：我对本节课的内容进行总结，强调主席在国家治理中的重要作用，并鼓励学生在日常生活中关注国家大事。

7.作业布置（约2分钟）

-学生活动：布置课后作业，包括阅读相关资料、撰写心得体会等，以加深对主席职责的理解。

整个教学过程将贯穿启发式教学、互动式教学和体验式教学，旨在培养学生的自主学习能力、团队合作精神和公民责任感。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-主席的历史背景：介绍中华人民共和国主席的历史沿革，包括不同时期主席的特点和贡献。

-国家机构运作：介绍中华人民共和国主席所在的国家机构，如全国人民代表大会、国务院等，以及这些机构之间的关系。

-法治建设案例：搜集一些主席在推进法治建设方面的具体案例，如法律法规的制定、执行过程中的关键事件等。

-国外交涉历程：展示主席在国际舞台上的重要外交活动，以及这些活动对中国和世界的影响。

-主席言论精选：收集主席在不同场合的重要讲话，让学生了解其思想和政策主张。

2.拓展建议：

-学生可以通过图书馆或网络资源，查阅关于中华人民共和国主席的历史资料，撰写小论文或报告。

-组织学生参观当地政府机构，了解国家机关的实际运作情况，并与相关负责人进行交流。

-鼓励学生关注时事新闻，特别是涉及国家政治、法律、外交等方面的内容，提高学生的