1《假期有收获》第二课时（教学设计）-部编版道德与法治二年级上册.docxVIP

1《假期有收获》第二课时（教学设计）-部编版道德与法治二年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《假期有收获》第二课时

2.教学年级和班级：二年级（1）班

3.授课时间：星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的小朋友们，大家好！今天咱们要一起开启《假期有收获》的第二课时。在这个充满趣味的课堂里，我们不仅会回顾假期的快乐时光，还会学习到如何把假期的收获变成成长的动力哦！准备好了吗？让我们一起踏上这趟快乐的学习之旅吧！??????

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，让学生理解遵守法律法规的重要性。

2.增强学生的自我保护能力，学会在假期中保护自己的安全。

3.提升学生的社会责任感，鼓励学生在假期中参与社会实践活动，体验服务他人的快乐。

4.强化学生的道德修养，引导学生学会感恩、尊重他人，培养良好的社会行为习惯。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：理解假期中遵守法律法规的重要性。例如，通过案例讲解，让学生明白在假期中也要遵守交通规则、网络安全等法律法规，确保自身和他人的安全。

-重点二：学习如何在假期中保护个人安全。例如，教授学生如何识别和防范陌生人，以及在遇到危险时的应急处理方法。

-重点三：培养社会责任感。例如，通过讨论假期中的社会实践活动，让学生认识到参与社会服务的重要性，并激发他们的服务意识。

2.教学难点：

-难点一：将抽象的法律概念与实际生活相结合。例如，对于二年级的学生来说，理解“法治”这一概念可能较为抽象，难点在于如何将这一概念通过具体案例和故事转化为他们能够理解的内容。

-难点二：培养学生的自我保护意识。由于学生年龄较小，他们可能难以完全理解复杂的自我保护策略，难点在于如何通过简单易懂的方式让他们掌握基本的自我保护知识。

-难点三：激发学生的社会责任感。对于二年级的学生来说，理解社会责任感可能比较困难，难点在于如何通过活动设计，让学生在参与过程中自然而然地体会到服务他人的快乐和意义。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《假期有收获》二年级上册的教材。

2.辅助材料：准备与假期安全、法治意识相关的图片、视频，以及与社会实践活动案例相关的图表。

3.实验器材：无实验操作，故无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的桌椅，以便于小组讨论和角色扮演；在黑板上绘制法治和安全的主题板书，营造学习氛围。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对法治意识的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“亲爱的同学们，你们在假期中都做了些什么呢？有没有遇到过需要遵守规则的事情？”

展示一些假期中遵守规则的小故事图片或视频片段，让学生初步感受法治在日常生活中的重要性。

简短介绍法治的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、法治基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法治的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解法治的定义，包括其主要组成元素或结构，如法律、规则、制度等。

详细介绍法治的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解法治是如何规范社会行为的。

三、法治案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法治的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的法治案例进行分析，如假期中的未成年人保护案例。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解法治在维护社会秩序中的作用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过法治解决问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与法治相关的主题进行深入讨论，如“如何保护个人信息安全”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法治的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调法治的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括法治的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调法治在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法治知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于法治的小短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中践行法治精神。

学生学习效果

学生学习效果是我们教学工作的最终目标，以下是对