满分范文引领-2024-2025学年七年级语文下册单元写作深度指导（统编版）.pdfVIP

第一单元《写出人物特点》写作实践

满分作文引领

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1.从班上选你熟悉的一个同学，用200字左右给他“画像”。写好后，读给同学们听，看看他

们能否猜出你写的是谁。如果被很多同学猜中了，那就说明你写得很棒！

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在我们班，有一位“智多星”，他身材瘦小，像一棵还未茁壮成长的小树苗，运（用比喻手法，突出

同学的身材特点，给人直观印象。）但小小的身体里却蕴含着巨大的能量。他那圆圆的脸上，一双眼

睛总是闪烁着灵动的光芒，抓（住面部主要特征，展现其机灵劲儿。）仿佛时刻都在思考着问题。上

课时，他像一只专注的小猎犬，（比喻新颖，将同学上课的专注状态生动呈现，）紧紧地盯着黑板，耳朵竖

得直直的，不放过老师说的任何一个知识点。遇到难题，他的眼睛会突然一亮，随后便高高地举起手，自

信满满地说出解题思路，那清晰的思维和准确的表达，精（准地体现出“智多星”聪明机智、思维敏捷的

特点，使人物形象跃然纸上，让读者很容易根据这些特点猜出是谁。）总是让同学们佩服不己。他就是我们

班的XX,一个聪明机智、热爱学习的小男孩。

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2.也许闭上眼睛你都能想出好朋友的样貌。我们不仅要写出他的外在特征，还要写出他的性格与气质。

以《我的好朋友》为题，写一篇作文。不少于500字。

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我的好朋友

在我的成长过中，有一个人始终陪伴着我，她就是我的好朋友一一小美。

小美有着一头乌黑亮丽的长发，总是扎成高高的马尾辫，走起路来一甩一甩的，显得格外精神。她的

眼睛大大的，像两颗黑葡萄，笑起来弯弯的，仿佛藏着无数的小星星。她的性格十分开朗，不管遇到什么

烦心事，总是能乐观面对。

记得有一次，我们一起参加学校的跑步比赛。我在跑步过中不小心摔倒了，膝盖擦破了一大块皮，

鲜血直流。我疼得眼泪在眼眶里直打转，几乎想要放弃比赛了。就在这时，小美毫不犹豫地跑到我身边，

扶起我，关切地问：“你怎么样了？疼不疼啊？我哭着说：“我的膝盖好痛，我跑不动了。”小美安慰我

说：“别灰心，我陪你一起慢慢走，咱们坚持到底就是胜利。”说着，她小心翼翼地搀扶着我，一步一步地

向终点走去。在她的鼓励下，我终于鼓起勇气，和她一起走到了终点。虽然我们没有取得名次，但那一刻，

我心中充满了温暖和感动。

还有一回，我的数学考试成绩不理想，心情低落极了。小美察觉到了我的异样，放学后主动留下来陪

我。她耐心地帮我分析错题，讲解每一道题的解题思路，还鼓励我说：“一次考试失利算不了什么，只要你

吸取教训，下次一定能考好。”在她的帮助下，我的心情逐渐好转，学习也更有动力了。

小美就是这样一个善良、乐观、乐于助人的女孩，她是我成长路上的好伙伴，我相信，无论未来遇到

什么困难，我们的友谊都将永远长存。

【问题呈现】

工.语言表达较平淡：整体用词和句式较为常规，为平铺直叙，缺乏文采。例如描写外貌和叙述事件时，

使用的都是常见的简单词汇，像“乌黑亮丽”“大大的”等，没有运用更生动的修辞手法来增添文采，难

以让读者产生深刻印象。

2.细节描写不够深入：在描述事件过程中，细节有所欠缺。如跑步摔倒一事，仅简单提及“膝盖擦破

一大块皮，鲜血直流”，未对伤口的样子、疼痛的感受做进一步细致刻画，使读者无法感同身受。同理，小

美帮“我”分析错题，没有举例说明是哪些类型的错题、如何讲解的，显得比较笼统。

3.缺乏新意：选材是常见的朋友间互助场景，如跑步搀扶、学习帮助，在众写朋友的作文中较难脱颖

而出，没有独特的切入角度或情节转折来吸引读者眼球。

4.情感抒发较浅层次:结尾处虽表达了对友谊长存的信念，但情感的抒发不够饱满深沉，只是简单陈述，

没有结合前文事例进行升华，难以让读者深切体会到这份友谊的珍贵。

国刃样用格

我的好朋友

人生漫漫，总有