《二次函数的应用》课件1.pptxVIP

二次函数的应用;学习目标：

1、能分析和表示不同实际背景下的二次函数关系，并利用二次函数的知识解决实际问题。

2、理解如何运用二次函数的性质求实际问题中的最大值或最小值;二次函数解析式的一般形式是______________

化成y=a(x-h)2+k的形式为___________________

当横坐标为____时，纵坐标有最大（小）值_______

;例1.修建有一条边靠墙的矩形菜园，不靠墙的的三边的长度之

和为60m.应怎样设计才使菜园面积最大？最大面积是多少？;如何运用二次函数求实际问题中的最大值或最小值?;例2：如图，ABCD是一块边长为2m的正方形铁板，在边AB上选取一点M，分别以AM和MB为边截取两块相邻的正方形板料。当AM的长为何值时，截取的板料面积最小？;

当x=____________时，

二次函数y=ax2+bx+c有最大（小）值

_____________

;1、已知二次函数y=2(x-2)2+1,当x=__时，y取最___值,是___.

2、二次函数y=-2(x-4)2+1的图像开口____,当x=__时，y取最___值,是___.;4、如图所示，已知等腰直角△ABC的直角边长与正方形MNPQ的边长均为20cm，AC与MN在同一直线上，开始时点A与点N重合，让△ABC以每秒2cm的速度向左运动，最终点A与点M重合,则重叠部分面积y与时间t之间的函数解析式为（）;;实际问题;;;知识提升挑战自我;探究一;探究二;用画函数图象的方法解二元一次方程组的主要步骤:

;解：由x+y=5，得y=-x+5.

由5x-2y=4，得y=x-2.

在同一直角坐标系中，画出一次函数y=-x+5与y=x-2的图像。

因为两条直线相交于点（2,3),

所以原方程组的解是;探究三;如图，已知函数y=ax+b和y=kx的图像交于点P，则根据图像可得关于x、y的二元一次方

程组的解是;

不解方程组，根据图像判断方程

组的解的符号情况？

;当直线y=-x+5与直线y=-x+3平行时，(如图)

方程组有解吗？;师生小结;作业