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小学三年级国际读书日活动计划

一、活动背景

国际读书日是每年的4月23日，旨在鼓励人们阅读、出版及保护知识产权。对于小学三年级的学生而言，这一天不仅是一个庆祝阅读的机会，更是培养他们阅读兴趣和习惯的重要时刻。通过丰富多彩的活动，可以激发学生的阅读热情，提高他们的语言表达能力和思维水平。此计划旨在制定一系列具体、可执行的活动，确保能够实现既定的目标，并具备可持续性。

二、活动目标

1.增强学生对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯。

2.提高学生的语言表达能力和理解能力。

3.促进师生之间、同学之间的交流，形成良好的阅读氛围。

4.培养学生的创造力和想象力，通过阅读扩展他们的视野。

三、活动范围

活动对象为小学三年级全体学生，活动时间定于国际读书日当天，预计参与人数约为120人。活动将包括阅读分享、绘本阅读、书法展示和亲子阅读等环节，力求让每位学生都能参与其中，享受阅读的乐趣。

四、实施步骤

1.活动前期准备

在活动开展前两周，成立活动筹备小组，具体负责活动的各项安排。小组成员包括语文老师、班主任及家长代表。制定详细的活动计划，明确每个人的职责与任务。

宣传推广：通过学校的广播、海报和班级群等方式宣传国际读书日的意义及活动安排，激发学生的参与热情。

书籍准备：与图书馆合作，挑选适合三年级学生的图书，准备30本不同类型的书籍供学生借阅和分享。

活动场地布置：在学校礼堂或操场搭建活动区域，设立阅读角、展示区及休息区，营造良好的阅读氛围。

2.活动流程

活动当天，安排好各个环节的时间节点，确保活动有序进行。

开幕式（09:00-09:30）：由校长致辞，介绍国际读书日的背景和意义，鼓励学生积极参与阅读。

阅读分享会（09:30-10:30）：每班选派5名学生分享他们最喜欢的书籍，分享时间控制在3分钟以内。鼓励学生使用简单的道具进行展示，增加趣味性。

绘本阅读（10:30-11:30）：分组进行绘本阅读活动，每组6人，教师指导下阅读指定的绘本，并进行讨论。每组选择一名代表，总结分享阅读的感受。

书法展示（11:30-12:00）：学生在活动区域书写与阅读相关的句子或诗歌，展示书法作品，鼓励家长参与，增加亲子互动。

亲子阅读时间（12:00-12:30）：邀请家长与孩子共同阅读，分享各自的阅读体验，增进亲子关系。

3.活动后期总结

活动结束后，组织一次总结会议，收集各班级的反馈和建议。通过问卷调查的方式，了解学生对活动的感受和收获，总结经验，为今后的活动提供参考。

成果展示：在学校网站和公众号上发布活动总结，展示学生的书法作品和分享的书籍，鼓励更多学生参与阅读。

持续活动：根据学生的反馈，可以计划后续的阅读活动，如“每月一本书”活动，让学生每月阅读一本书，并分享阅读体会，形成良好的阅读习惯。

五、预期成果

1.学生对阅读的兴趣明显提高，积极参与阅读分享与讨论，形成浓厚的阅读氛围。

2.学生的语言表达能力和思维能力得到了提升，能够主动分享自己的阅读感受。

3.家长与学校的联系更加紧密，亲子阅读活动促进了家庭阅读文化的建设。

4.学校的阅读活动得到广泛认可，为后续活动的开展打下良好的基础。

六、活动预算

为确保活动顺利进行，需合理安排预算。以下是活动的初步预算清单：

|项目|费用|

|书籍采购|2000元|

|宣传材料|500元|

|活动场地布置|800元|

|文具与道具|300元|

|餐饮（午餐）|1500元|

|其他杂费|400元|

|总计|5000元|

资金来源主要为学校经费及赞助，确保活动的可持续性。

七、总结

国际读书日活动计划不仅是一次简单的阅读推广活动，更是对学生综合素质培养的重要举措。通过多样化的活动形式，增强学生的阅读兴趣，提升他们的表达能力和思维能力，促进家庭与学校的互动，为学生的成长打下良好的基础。未来，学校将继续以阅读为核心，开展更多相关活动，让阅读成为学生生活的一部分。