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高中物理原始问题教学中的学生自主学习与教师引导研究论文

摘要：本文以高中物理原始问题教学为研究对象，探讨学生自主学习与教师引导在课堂教学中的有效结合。通过对学生自主学习能力的培养和教师引导策略的研究，旨在提高高中物理教学质量，促进学生物理素养的全面发展。

关键词：高中物理；原始问题；自主学习；教师引导

一、引言与背景

（一）1.高中物理原始问题教学的现状与挑战

随着新课程改革的推进，高中物理教学越来越注重培养学生的创新能力和实践能力。原始问题教学作为一种有效的教学方法，旨在引导学生从实际问题出发，运用物理知识解决实际问题。然而，在实际教学过程中，高中物理原始问题教学仍面临以下挑战：

（1）学生

一线教师，参与编写各种教辅资料

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