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七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化第8课金与南宋的对峙教学设计新人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
亲爱的同学们,大家好!今天我们要一起走进《金与南宋的对峙》这节课。这节课,我们要穿越历史的长河,回到那个战火纷飞的年代,去感受那个时代独特的民族关系和社会变化。我会带领大家,通过图片、故事、地图等多种形式,让大家更深入地了解那个时期的历史。希望通过这节课,你们能够对金与南宋的对峙有更全面的认识,感受到历史的魅力。??????
核心素养目标分析
1.历史思维:理解金与南宋对峙的历史背景,分析民族关系的发展变化。
2.文化理解:认识金与南宋在政治、经济、文化等方面的差异,增强对多元文化的尊重。
3.人文素养:感受历史人物的智慧与勇气,培养爱国情怀和社会责任感。
4.信息意识:学会从历史资料中提取有效信息,提高信息处理能力。
重点难点及解决办法
重点:
1.金与南宋对峙的历史背景及其原因。
2.金与南宋在政治、经济、文化等方面的差异。
难点:
1.理解民族关系发展变化对历史进程的影响。
2.分析金与南宋对峙的历史意义。
解决办法:
1.通过课堂讨论,引导学生分析历史背景,理解民族关系发展变化。
2.结合历史地图和文献资料,帮助学生直观感受金与南宋的差异。
3.通过角色扮演,让学生体验历史人物的思想和行为,加深对历史意义的理解。
4.设计问题引导,帮助学生逐步突破难点,形成对历史的全面认识。
教学方法与策略
1.采用讲授与讨论相结合的方法,讲解金与南宋对峙的历史背景和主要事件,引导学生思考。
2.通过角色扮演活动,让学生扮演历史人物,体验不同角色的视角和决策过程。
3.利用多媒体展示历史地图和图片,帮助学生直观理解地理分布和民族关系。
4.设计小组合作项目,让学生分组研究金与南宋的文化交流,促进合作学习和知识建构。
5.结合历史文献,引导学生进行批判性阅读,提高分析历史资料的能力。
教学过程
【导入新课】
同学们,大家好!今天我们要一起探索一个充满故事的历史时期——金与南宋的对峙。你们有没有想过,在遥远的古代,我们的祖先是如何处理民族关系,又是如何在这片土地上建立起自己的王朝的呢?让我们一起揭开这个神秘的面纱吧!
【环节一:历史背景讲解】
1.老师讲解:首先,我们来了解一下金与南宋对峙的历史背景。请大家翻开课本,看看金朝是如何由一个少数民族建立起来的,以及南宋是如何建立和发展的。
2.学生阅读:同学们,现在请你们阅读课本,找出金朝和南宋建立的时间、地点以及主要原因。
3.小组讨论:接下来,我们进行小组讨论,分享一下你们对金朝和南宋建立背景的理解。
【环节二:民族关系分析】
1.老师讲解:金与南宋对峙,民族关系是一个非常重要的因素。请大家思考,金朝和南宋的民族关系是如何发展的?
2.学生阅读:同学们,阅读课本,找到关于金与南宋民族关系发展的相关内容。
3.角色扮演:现在,我们来模拟一下金与南宋的民族关系,请同学们扮演不同角色,体验当时的民族关系。
【环节三:政治、经济、文化差异】
1.老师讲解:金与南宋在政治、经济、文化等方面都有很大的差异。请大家思考,这些差异是如何形成的?
2.学生阅读:同学们,阅读课本,找到关于金与南宋在政治、经济、文化方面的差异。
3.小组讨论:接下来,我们进行小组讨论,分享一下你们对金与南宋差异的理解。
【环节四:金与南宋对峙的影响】
1.老师讲解:金与南宋对峙,对历史产生了深远的影响。请大家思考,这种对峙对当时的社会产生了哪些影响?
2.学生阅读:同学们,阅读课本,找到关于金与南宋对峙影响的相关内容。
3.案例分析:现在,我们来分析一个案例,看看金与南宋对峙对历史的影响。
【环节五:总结与反思】
1.老师总结:同学们,今天我们学习了金与南宋的对峙,了解了民族关系、政治、经济、文化等方面的差异,以及这种对峙对历史的影响。
2.学生反思:请大家思考,从金与南宋对峙的历史中,我们可以得到哪些启示?
3.课堂小结:最后,让我们再次回顾今天所学的内容,加深印象。
【课后作业】
1.请同学们阅读课本,完成课后练习题。
2.结合今天所学内容,写一篇关于金与南宋对峙的短文,谈谈你们的理解和感悟。
知识点梳理
一、金朝的建立与发展
1.契丹族首领耶律阿保机建立契丹国,后来改国号为辽。
2.辽朝在北方崛起,与北宋形成对峙局面。
3.金朝崛起,灭辽后,与南宋形成对峙局面。
二、南宋的建立与发展
1.北宋灭亡后,赵构在南方建立南宋政权。
2.南宋初期,政治腐败,民不聊生。
3.南宋后期,政治相对稳定,经济文化有一定发展。
三、金与南宋的民族关系
1.金与南宋之间存在着民族矛盾
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