3.2推动高质量发展 教学设计-2023-2024学年高中政治统编版必修二经济与社会.docx

3.2推动高质量发展教学设计-2023-2024学年高中政治统编版必修二经济与社会

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在引导学生深入理解高质量发展的内涵和意义，结合实际案例，分析推动高质量发展的途径和措施，提高学生对经济与社会发展的认识，培养其经济思维和辩证思维能力。

二、核心素养目标

1.培养学生运用经济学原理分析现实经济问题的能力，提高其经济思维。

2.增强学生的社会责任感和历史使命感，认识到推动高质量发展对国家和社会的重要意义。

3.培养学生批判性思维和创新意识，学会从不同角度审视经济与社会发展问题。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解高质量发展的内涵：重点讲解高质量发展的定义、特征和目标，如教材中提到的创新驱动、绿色发展、协调发展等核心概念。

-分析高质量发展的影响因素：强调产业结构优化、创新能力提升、区域协调发展等因素对高质量发展的作用。

2.教学难点

-掌握高质量发展与经济增长方式转变的关系：难点在于理解高质量发展如何促进从规模速度型向质量效益型转变，例如，通过案例分析，学生需要理解传统经济增长方式与可持续发展的矛盾。

-理解高质量发展政策的具体实施路径：难点在于学生如何结合实际情况，理解国家政策如何推动高质量发展，如教材中提到的减税降费、科技创新政策等。

-运用经济学原理分析实际问题：难点在于学生能够将所学知识应用于实际经济现象分析，如如何分析产业结构调整对就业的影响。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的统编版必修二《经济与社会》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示高质量发展的案例研究、政策解读等。

3.实验器材：准备相关经济数据和分析软件，用于学生进行经济模型构建和分析。

4.教室布置：设置分组讨论区，并布置实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验操作。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于我国经济发展的视频，引导学生思考“什么是高质量发展？”

2.提出问题：结合视频内容，提出问题“高质量发展对我国经济社会发展有哪些重要意义？”

3.学生讨论：分组讨论，分享对高质量发展的理解。

二、讲授新课（15分钟）

1.高质量发展的内涵：讲解高质量发展的定义、特征和目标，如教材中提到的创新驱动、绿色发展、协调发展等核心概念。

2.高质量发展与经济增长方式转变的关系：分析传统经济增长方式与可持续发展的矛盾，通过案例分析，帮助学生理解高质量发展如何促进转变。

3.高质量发展政策的具体实施路径：讲解国家政策如何推动高质量发展，如减税降费、科技创新政策等。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：针对教材中的案例，小组讨论如何运用所学知识分析问题。

2.课堂练习：完成教材中的相关练习题，巩固对高质量发展的理解。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问1：什么是高质量发展？

2.提问2：如何理解高质量发展与经济增长方式转变的关系？

3.提问3：我国有哪些政策推动高质量发展？

五、师生互动环节（5分钟）

1.学生提问：鼓励学生提出在学习过程中遇到的问题，教师进行解答。

2.教师点评：针对学生的讨论和练习，教师进行点评和总结。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.分析问题：引导学生运用经济学原理分析现实经济问题，提高其经济思维。

2.创新意识：鼓励学生从不同角度审视经济与社会发展问题，培养创新意识。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课的重点内容，强调高质量发展的重要性。

2.作业布置：完成教材中的相关习题，并撰写一篇关于高质量发展的小论文。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-高质量发展相关政策文件：收集国家发布的关于高质量发展的政策文件，如《关于推动高质量发展的意见》等，以便学生了解国家在推动高质量发展方面的具体措施和方向。

-经济发展报告：提供近年来我国及世界各国的经济发展报告，让学生了解宏观经济形势和趋势，以及不同国家和地区在高质量发展方面的实践案例。

-经济学经典著作：推荐一些经济学经典著作，如《国富论》、《资本论》等，让学生在更深的层次上理解经济原理和发展规律。

2.拓展建议：

-阅读政策文件：鼓励学生阅读与高质量发展相关的政策文件，分析政策背后的经济逻辑和实施效果。

-案例研究：组织学生进行案例研究，分析国内外成功推动高质量发展的案例，如德国的工业4.0、中国的互联网+等。

-经济新闻追踪：引导学生关注经济新闻，了解当前经济热点问题，如科技创新、产业升级、区域协调发展等。

-经济学辩论：组织学生进行经济学辩论，针对高质量发展中的具体问题，如如何平衡经济增长与环境