高中物理专项复习提升：重力、弹力、摩擦力（教师版）.pdfVIP

第二章

相互作用

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备考策略

课标要求

1.认识重力、弹力。培养学生按顺序分析力的良好

2.了解胡克定律。思维习惯、规范做好力的示意

3.知道滑动摩擦和静摩擦现象，能用动摩擦因计算滑动摩擦力的大小。图的能力，掌握整体法和隔离

4.了解力的合成与分解，知道矢量和标量。法选取研究对象的技巧，利用

5.能用共点力的平衡条件分析生产生活中的问题。学知识(尤其是三角形知

6.实验二：探究弹簧弹力与形变量的关系。识)处理力的平衡问题是突破

实验三：探究两个互成角度的力的合成规律本章核心的基础

第1讲重力弹力摩擦力

考点一重力和重心

基础梳理

1.重力

(1)产生：由于地球的吸引而使物体受到的力。

注意：重力不是万有引力，而是万有引力竖直向下的一个分力。

(2)大小：G=mg,可用弹簧测力计测量。同一物体G的变化是由在地球上不同位置处g的变化引起的。

(3)方向：竖直向下。

2.重心：物体的各部分都受到重力的作用，可认为重力集中作用于一点，即物体的重心。

(1)影响重心位置的因素：物体的几何形状；物体的质量分布。

(2)不规则薄板形物体重心的确定方法：悬挂法。

注意：重心的位置不一定在物体上。

□判断小题

1.重力就是地球对物体的吸引力。(X)

2.形状规则的物体的重心一定在物体的几何中心。(X)

3.重力加速度g的大小与在地球表面的位置有关。(Y)

对点训

1.【重力】下列关于重力的说法中正确的是()

A.物体只有静止时才受重力作用

B.重力的方向总是指向地心

C.地面上的同一物体在赤道上所受重力最小

D.物体挂在弹簧测力计下，弹簧测力计的示一定等于物体的重力

解析：C物体受到重力的作用，与物体的运动状态无关，A错误；重力的方向总是竖直向下，不一定指向地心，

B错误；物体的重力随纬度增大而增大，因此地面上的同一物体在赤道上所受重力最小，C正确；物体挂在弹簧测

力计下处于平衡状态时，弹簧测力计的示才等于物体的重力，D错误。

2.【重心】小明在参观科技馆时观察到有一个十分有趣的“锥体上滚”实验。如图所示，将一个双圆锥体轻轻放在

倾斜轨道的低端，就会看到它似乎在向“上”滚去，关于锥体的运动说法正确的是()

A.双圆锥体的重心在锥体的外部，不在锥体上

B.在双圆锥体上滚的过程中，锥体的重心在向上运动

C.双圆锥体上滚实验中，虽然看到的现象好像是锥体在上滚，但是从侧面观察的话锥体重心其实是下移的

D.当双圆锥体在轨道的最低处时，它的重心在最低处；当双锥体在轨道最高处时，它的重心在最高处

解析：C锥体上滚的原理是重心运动，虽然看到的现象好像是锥体在上滚，但是从侧面观察的话锥体重心其实是

下移的，B错误，C正确；锥体的重心在锥体的内部几何重心上，不在物体外面，重心的具体位置在锥体的中心轴

的中间，A错误；双锥体放在轨道的低处时，放手后它会向轨道高处滚动，这是因为当双锥体在轨道的最低处

时，它的重心在最高处；当双锥体在轨道最高处时，它的重心却在最低处，D错误。

考