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大班数学教案及教学反思《五只小鸟》

活动设计背景

通过歌曲《5只小鸟》，因此我设计了5以内的加减法运算，使幼

儿能在轻快的音乐中学习加减法。

活动目标

1.感受歌曲《五只小鸟》所表达的欢快情绪。

2.能够进行5以内的加减法运算。

3.培养幼儿比较和判断的能力。

4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5.发展幼儿逻辑思维能力。

教学重点、难点

重点是：怎么样算五以内的加法和减法。

难点是：怎么样区分加法和减法的意义。

活动准备

1.幼儿用书《开心的我》和《五以内的加法》，录音磁带歌曲《五

只小鸟》。

2.录音机，教具小鸟5只。

活动过程

一、欣赏歌曲《五只小鸟》

1.教师播放歌曲五只小鸟,幼儿欣赏歌曲.

2讨论.

(1)教师:歌曲中说明了什么?

(2)幼儿阅读用书,自由讨论交流.

二、五以内的加减运算

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1.教师出示五只教具小鸟.

教师:我这儿一共有多少只小鸟呀?(.本文来源：屈老.师)

2.教师：我有5只小鸟，飞走了一只，还有几只?

教师：5-1=4。4只小鸟加上飞走的1只小鸟一共是5只小鸟。

4+1=5。教师在黑板上写下算式

5-1=4，4+1=5。

3.教师：有4只小鸟飞走了一只，还有几只?

教师：4-1=3。3只小鸟加上飞走的1只是4只小鸟。3+1=4。教

师在黑板上写下算式4-1=3，3+1=4。

4.教师依照上面的形式在黑板上写下算式3-1=2，2+1=3;2-

1=1,1+1=2;1-1=0,0+1=1;

5.让幼儿看书进行5以内的加减法运算。教师在一旁观察，并加

以指导。

教学反思

首先：在教材方面还应该多元化一点，这样可以把孩子学习的积

极性达到**。

其次：整堂课下来都是教师讲的过多，和孩子互动的较少：基本

上达到了活动目标。

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