2023-2024学年高中化学 4.1 分子的空间结构教学设计 苏教版选择性必修2.docx

2023-2024学年高中化学4.1分子的空间结构教学设计苏教版选择性必修2

主备人

备课成员

教学内容

本章节内容为苏教版选择性必修2中第4.1节“分子的空间结构”，主要内容包括：价层电子对互斥理论（VSEPR理论）的基本概念、应用方法；常见分子的空间构型分析；以及分子结构与性质的关系。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、科学思维和科学态度与责任。学生将通过实验和理论分析，学会运用VSEPR理论预测分子空间结构，提升逻辑推理和模型建构能力。同时，通过分子结构与性质关系的探讨，激发学生对化学学科的兴趣，培养严谨求实的科学态度和关注化学与生活的责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解并掌握价层电子对互斥理论（VSEPR理论）的基本概念和原理。

-应用VSEPR理论预测简单分子的空间构型，如甲烷（CH4）、水（H2O）和氨（NH3）。

-分析分子空间结构与分子性质的关系，如分子的极性和化学键的强度。

2.教学难点

-理解VSEPR理论中电子对排斥的定量分析，特别是孤对电子和成键电子对之间的排斥力差异。

-预测复杂分子的空间结构，如含有多个原子和多个孤对电子的分子，如磷化氢（PH3）和硫酸（H2SO4）。

-正确判断分子的极性，并解释极性对分子性质的影响，如溶解性和化学反应活性。

-将VSEPR理论应用于实际化学问题，如解释分子的几何异构现象和化学键的极性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体演示，清晰讲解VSEPR理论的基本概念和应用步骤。

2.讨论法：引导学生分组讨论复杂分子的空间结构预测，培养合作学习和批判性思维。

3.实验法：通过模型构建或实际实验，让学生直观感受分子空间结构。

教学手段：

1.多媒体课件：展示分子模型和空间结构图，帮助学生可视化理解。

2.互动软件：使用化学模拟软件，让学生通过虚拟实验探索分子空间结构。

3.教学视频：播放相关教学视频，提供额外的学习资源和视角。

教学流程

1.导入新课

-首先通过展示日常生活中的化学现象，如冰块的结构、盐的晶体结构等，引发学生对分子空间结构的兴趣。

-提问：这些物质的结构是如何形成的？它们有什么特点？

-引入VSEPR理论的概念，提出本节课的学习目标。

2.新课讲授

-第一条：讲解VSEPR理论的基本概念，包括电子对排斥原理和分子的几何形状。

-用时：5分钟

-第二条：通过实例分析，如CH4、H2O和NH3，展示如何应用VSEPR理论预测分子的空间构型。

-用时：10分钟

-第三条：讨论分子空间结构与分子性质的关系，如极性和化学键强度。

-用时：10分钟

3.实践活动

-第一条：学生动手制作分子模型，如H2O和NH3，直观感受分子空间结构。

-用时：10分钟

-第二条：分组进行小组实验，观察不同分子在不同溶剂中的溶解度，分析分子极性对溶解性的影响。

-用时：15分钟

-第三条：学生利用在线化学模拟软件，预测并验证复杂分子的空间结构。

-用时：10分钟

4.学生小组讨论

-第一方面：讨论VSEPR理论在预测分子空间结构中的应用，举例回答如何预测SO2和PCl3的空间构型。

-第二方面：分析分子极性对化学反应活性的影响，举例回答为什么HCl比H2S更容易与水反应。

-第三方面：讨论分子空间结构对物质物理性质的影响，举例回答为什么CO2是线性分子而H2O是弯曲分子。

5.总结回顾

-回顾本节课所学内容，强调VSEPR理论在化学学习中的重要性。

-提出思考问题：VSEPR理论是否适用于所有分子？为什么？

-通过提问和回答，总结本节课的重难点，如VSEPR理论的应用和分子极性的判断。

-用时：5分钟

总用时：45分钟

知识点梳理

1.价层电子对互斥理论（VSEPR理论）

-理论基础：根据电子对之间的排斥力来预测分子的几何形状。

-电子对类型：成键电子对和孤对电子。

-排斥力大小：孤对电子对孤对电子的排斥力大于成键电子对对成键电子对的排斥力，成键电子对对孤对电子的排斥力介于两者之间。

2.分子的空间构型

-sp3杂化：四面体结构，如CH4。

-sp2杂化：平面三角形结构，如BF3。

-sp杂化：线性结构，如CO2。

-孤对电子的影响：孤对电子的存在会扭曲分子的几何形状，如H2O为弯曲结构，NH3为三角锥形。

3.分子极性

-极性分子：正负电荷中心不重合的分子，如H2O和NH3。

-非极性分子：正负电荷中心重合的分子，如CH4和CO2。

-分子极性与分子性质的关系：极性分子通常具有较高的溶解性和化学反应活