- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
9.2动物的行为教学设计2023--2024学年京改版生物八年级上册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
9.2动物的行为教学设计2023--2024学年京改版生物八年级上册
教学内容
本章节内容选自《生物》八年级上册京改版教材第九章“生物的多样性”中的第二节“动物的行为”。具体内容包括:动物行为的定义、分类,动物行为的意义,以及动物行为的学习与适应。通过本节课的学习,学生将了解动物行为的基本概念和分类,掌握动物行为对个体和种群生存的意义,并了解动物行为的学习和适应过程。
核心素养目标
培养学生对生物多样性的尊重和保护意识,提升观察能力和科学思维能力。通过学习动物行为,学生能够运用科学方法分析动物行为的意义,发展批判性思维和问题解决能力,增强对自然界的敬畏之心,同时提高科学探究精神和合作学习能力。
学情分析
本节课面向的是八年级的学生,他们正处于青春期,好奇心强,对自然界充满探索欲望。在知识层面,学生已经接触过一些生物学的基础知识,对生物的基本特征有所了解,但动物行为这一章节内容对他们来说较为新颖,需要通过具体实例来帮助他们理解。在能力方面,学生的观察能力和分析能力正在逐步发展,但可能缺乏系统性思考的能力。在素质方面,学生的合作意识和探究精神有待提高,部分学生可能存在学习兴趣不稳定的状况。
在行为习惯上,学生可能存在以下特点:部分学生可能对动物行为表现出浓厚的兴趣,但缺乏持续观察和深入思考的习惯;有的学生在课堂讨论中积极参与,但表达时可能缺乏逻辑性和条理性;此外,部分学生可能对实验操作不够熟练,需要教师在实验环节给予更多指导。
这些学情特点对课程学习有一定的影响。首先,教师需要通过丰富多样的教学活动激发学生的学习兴趣,引导他们主动观察和思考。其次,教师在教学中应注重培养学生的逻辑思维和表达能力,通过小组讨论和合作学习等方式,提高他们的团队协作能力。最后,针对实验操作不熟练的学生,教师应提供充分的实验指导和练习机会,确保每个学生都能掌握基本的实验技能。通过这些措施,帮助学生更好地理解和掌握动物行为的相关知识。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:通过生动形象的语言讲解动物行为的定义、分类和意义,帮助学生建立初步的概念框架。
2.讨论法:组织学生围绕动物行为的意义和价值进行小组讨论,培养学生的批判性思维和表达能力。
3.实验法:设计简单的动物行为观察实验,让学生亲自动手,增强实践操作能力和科学探究精神。
教学手段:
1.多媒体展示:利用PPT展示动物行为的图片和视频,直观展示动物行为的特点和多样性。
2.互动软件:使用教学软件进行模拟实验,让学生在虚拟环境中体验动物行为的学习过程。
3.教学模型:制作动物行为的模型或图表,帮助学生更好地理解抽象的概念。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求,例如:“请同学们预习动物行为的分类和特点,思考为什么动物会表现出不同的行为。”
设计预习问题:围绕“动物行为的适应意义”设计问题,如:“动物为什么会迁徙?这种行为对它们有什么好处?”
监控预习进度:通过班级微信群收集学生的预习反馈,了解预习进度。
学生活动:
自主阅读预习资料:学生通过阅读预习资料,初步了解动物行为的分类和迁徙行为。
思考预习问题:学生针对预习问题进行独立思考,例如:“迁徙行为可能有助于寻找食物、避免捕食者或找到配偶。”
提交预习成果:学生将预习笔记和思考结果以思维导图的形式提交。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:通过自主阅读和思考,培养学生的自主学习能力。
信息技术手段:利用在线平台和微信群实现预习资源的共享和监控。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:以“动物行为之谜”视频导入,激发学生对动物行为的兴趣。
讲解知识点:讲解动物行为的适应性,如:“动物通过迁徙寻找食物,是一种适应环境变化的策略。”
组织课堂活动:设计小组讨论,让学生根据预习内容分享自己的理解。
学生活动:
听讲并思考:学生在老师的讲解中思考动物行为背后的科学原理。
参与课堂活动:学生在小组讨论中提出问题,如:“迁徙行为是否对所有动物都适用?”
提问与讨论:学生针对讨论中的问题进行提问,教师引导学生深入思考。
教学方法/手段/资源:
讲授法:通过讲解帮助学生理解动物行为的适应性。
实践活动法:通过小组讨论,培养学生的合作学习和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:布置关于动物行为适应性的案例分析作业,如:“分析某种动物迁徙行为的原因和适应性意义。”
提供拓展资源:推荐与动物行为相关的科普书籍和纪录片,如:“《动物行为大揭秘》纪录片。”
您可能关注的文档
- 一年级信息技术上册 双档字符键练习教学设计 泰山版.docx
- 4.2.2 气温和降水(Word教学设计)2023-2024学年七年级上册初一地理同步备课(湘教版).docx
- 3.17 明朝的灭亡 教学设计 2023-2024学年统编版七年级历史下册.docx
- 9.1 生活需要法律 教学设计- 2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册.docx
- 19《大象的耳朵》第一课时(教学设计)2023-2024学年统编版语文二年级下册.docx
- 全国青岛版信息技术七年级上册第3单元第1课《策划准备》信息技术教学设计.docx
- 七年级历史下册 第12课《宋元时期的都市和文化》教学设计 新人教版.docx
- 四年级语文上册 第二单元 5 一个豆荚里的五粒豆教学实录 新人教版.docx
- 第四章第四节 光的折射教学设计 -2023-2024学年人教版物理八年级上学期.docx
- Unit 6 A Day in the Life Section A Grammar Focus (3a~3d) 教学设计 2024-2025学年人教版(2024)七年级上册英语.docx
- 2《我们的班规我们订》第1课时 教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版.docx
- 八年级地理上册 4.3 交通运输业教学设计 (新版)湘教版.docx
- 2023二年级语文上册 第四单元 11 葡萄沟配套教学设计 新人教版.docx
- 最新二年级道德与法治下册:第一课 挑战第一次 教学设计·人教版(部编版).docx
- 高中信息技术粤教版选修1教学设计-2.1.1 VB语言概述.docx
- 第6单元 每个人都有自己的想法(教学设计)-四年级心理健康上学期同步备课系列(浙教版).docx
- 人教版七年级历史与社会下册:6.1.2 沟壑纵横的黄土高原教学设计.docx
- 15生活中的电 教学设计-2023-2024学年科学四年级上册苏教版.docx
- Unit 1 Honesty and responsibility Integrated skills (I) 教学设计-2023-2024学年高二英语牛津译林版(2020)选择性必修第四册.docx
- 1.2《认识计算机》教学设计-小学信息技术鲁教版(五六年制通用)四年级上册.docx
文档评论(0)