四年级上英语教案-Unit 2 My schoolbag_人教（PEP）.docVIP

四年级上英语教案-Unit2Myschoolbag_人教（PEP）

四年级上英语教案-Unit2Myschoolbag_人教（PEP）

四年级上英语教案-Unit2Myschoolbag_人教（PEP）

Ｕniｔ2Ｍysｃhooｌｂａg

第一学时

课题：Unｉt2Myschoolbag

学习目标：

１、能听懂会说本课得会话。

2、听懂会说Howmaｎy、、、doyouhavｅ？Iｈave、、、并能在实际情景中运用，要求模仿正确,语调自然。

3、能听说认读本课主要词汇:Chinｅsebooｋ，Ｅnｇlｉｓhｂｏｏｋ，notebook,mathbook,story-ｂooｋ,schooｌbaｇ以及句子Ｈowmａny、、、doyouhave?Ihave、、、

学习重点:

1、句型：Howmａｎy…doyouhａｖe?Ｉhave…

2、词汇:Chinｅsebook,Ｅｎｇlｉshbooｋ,maｔhboｏｋ,noteｂook，story-book,scｈｏoｌbag

学习难点:

1、发音:have，matｈbook,sｔｏｒｙ-booｋ,scｈoolｂaｇ

2、区别书写形式:noteboｏｋ,stｏｒy－ｂook与Cｈinｅｓeboｏk,Englisｈbｏok,ｍａｔhbｏok

学具准备:

1、小松鼠和小熊得手偶、面具或头饰

2、教材相配套得教学课件[Uniｔ2Letsｌeaｒn]

3、教材相配套得教学录音带

学习过程:

（一）热身／复习(Warｍ－up/Ｒevisｉon)

1、复习第一单元Ｍyclassｒooｍ所学内容

做游戏:Simonsａys教师说sｉｍonsaｙs:Cleantｈeboａrｄ…、学生根据游戏规则做出动作。

看图问答:教师出示一幅画有教室得图片,学生之间根据图片内容做问答练习。

2、复习与本课内容有关得单词

做游戏：教师先出示图片pencil,pen，pｅncil－case,rｕler,erｓasｅｒ,ｃrayon,bｏok，sharｐｅneｒ…，请学生说出单词。然后教师出示写有上述单词得卡片让学生读出来,让学生把单词和图片配成一对

(二）呈现新课（Pｒesentａtioｎ)

1、让学生熟悉句型Hoｗｍaｎｙ…doｙouhaｖe?Ｉhaｖe…

教师手拿两支铅笔,说:Ihaveｔｗｏｐenciｌs、

教师提问：Ｈowmanypencilsｄｏｙoｕhａｖｅ？

学生回答：Iｈaｖe…

教师手拿一个书包,提问:Ｈｏwｍanyschoolbagｓdｏｙoｕhａvｅ?

学生回答：Ihaｖｅ…

教师出示单词卡,教读sｃｈoｏｌbaｇ并让学生指一指自己得ｓｃhoolbａg。(把单词卡贴到黑板上）

教师提问:Hoｗmanyｂooksdoyouhavｅ?

学生回答:Iｈaｖe…

(教师可让多名学生来回答上述问题，并板书Hoｗmanｙ…doyoｕhave?Ｉhaｖe…)

2、教师出示小松鼠和小熊得手偶、面具或头饰,一边说一边表演课文得对话。

小熊：Ihaｖemaｎyboｏksinmysｃhoolbag、

小松鼠:Hｏwｍanyboｏksdｏyoｕhaｖe?

小熊:Ihａvｅ6、ＡｎEｎｇliｓhboｏｋ,aＣhiｎesｅbooｋ，amａthboｏk，anoteｂook,ｔwosｔｏry-book、

3、教师提问:ＨowmanybookｓdｏeｓtheTｅｄdyＢearhａve？

学生回答:6。

教师提问:DoyouknoｗwhatｂookｓtheＴedｄyＢearhas?您知道小熊得6本书都是什么书吗？在学生回答不出来时，教师说:让我们一起看一看这６本书都是什么书吧。

4、让学生观看教学课件。［Unit2Ｌｅtslｅaｒn/Ａ]

5、教师分别出示语文书、英语书、数学书、故事书和笔记本，让学生用英文进行识别。学生在教师得帮助下学习这些单词。

6、教师出示单词卡,让学生认读单词。（把单词卡贴到黑板上)

学习mａth时,教师要注意提醒学生tｈ咬舌尖。指导学生区别带有book这几个单词得不同书写形式。

7、学生听录音跟读、模仿。(使用教材相配套得录音带,Ｕnit2Ｌetsｌeａｒn/A）

８、看教学课件,让学生分别给小松鼠和小熊配音。

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