2025年春北师版数学八年级下册 2.6 第2课时 一元一次不等式组的解法（2）及应用 教案.docx

2.6一元一次不等式组

第2课时一元一次不等式组的解法（2）及应用

教学内容

第2课时一元一次不等式组的解法（2）及应用

课时

1

核心素养目标

本会在实际问题中寻找数量关系，并列出相应的一元一次不等式，加强抽象能力，养成用数学眼光观察的习惯，进一步渗透模型思想.

在利用一元一次不等式解决实际问题的过程中，体会解不等式过程中的化归思想与数形结合思想，培养发散性思维.

会运用一元一次不等式组解决简单的实际问题，培养学生的应用意识和实践能力，感受数学与现实世界的紧密联系.

知识目标

会运用一元一次不等式组解决简单的实际问题；

2．会利用数轴表示一元一次不等式组的解集．

教学重点

会运用一元一次不等式组解决简单的实际问题.

教学难点

会利用数轴表示一元一次不等式组的解集.

教学准备

课件

教学过程

主要师生活动

设计意图

一、情境导入

二、探究新知

当堂练习，巩固所学

创设情境，导入新知

问题：在什么条件下，长度为3cm，7cm，xcm的三条线段可以围成一个三角形?

讨论：你和同伴所列的不等式组一样吗？解集呢？与同伴交流.

师生活动：教师播放课件，学生独立思考，然后小组交流，教师可可整理板书做示范（如下），然后请列出不同不等式组的学生展示并解答.

小组合作，探究概念和性质

知识点一：较复杂的一元一次不等式组的解法

典例精析

例1解不等式组：

师生活动：学生独立思考完成计算，学一名学生板书，教师巡视.

例2解不等式组：

师生活动：学生独立思考完成计算，点一名学生板书，教师巡视.

例3已知不等式组的解集为－1＜x＜1，则(a＋1)(b－1)的值为多少?

师生活动：学生独立思考，教师可提示学生：不等式组中的a、b应为常数，学生代表发言，师生共同分析解题思路，最后教师整理板书：

议一议

1.是否存在实数x，使得x+35，且x-24？

师生活动：教师引导学生分别解出两个不等式的解集，得x2，x6，在数轴上分别表示两个不等式的解集，学生通过观察可知没有公共部分，所以不存在实数x.

教师以此总结：并不是每一个不等式组都有解.

2.解由两个一元一次不等式组成的不等式组，在取各不等式的解的公共部分时，有几种不同情况?

师生活动：学生小组交流，由小组代表发言汇报，教师整理为板书，并适时引导学生口诀记忆.

针对训练

填表：

师生活动：学生可通过画图或口诀的方式思考作答，请4名学生代表发言展示.

2.选择下列不等式组的正确解集.

师生活动：教师请4名学生分别作答，讲述解题思路，教师试试引导与评价，帮助学生树立正确认知.

知识点二：一元一次不等式组的应用

例4用若干辆载重量为8t的汽车运一批货物，若每辆汽车只装4t，则剩下20t货物；若每辆汽车装满8t，则最后一辆汽车不满也不空.请你算一算：有多少辆汽车运这批货物？

师生活动：学生思考并作答，选一名学生板书，教师规范解题过程，引导学生掌握解题思路.

3.某校今年冬季烧煤取暖时间为4个月.如果每月比计划多烧5吨煤，那么取暖用煤量将超过100吨；如果每月比计划少烧5吨煤，那么取暖用煤总量不足68吨.若设该校计划每月烧煤x吨，求x的取值范围.

师生活动：学生思考并作答，选一名学生板书，教师规范解题过程，引导学生掌握解题思路.

当堂练习，巩固所学

解下列不等式组：

(宁德·期中)某校组织师生研学，若单独租用45座的客车若干辆，则刚好坐满；若单独租用60座的客车.则可以少租一辆，且余30个空位.

(1)求该校参加春游的人数；

(2)该校决定这次春游同时租用这两种车，其中60座客车比45座客车多租一辆，这样比单独租用一辆节省租金.已知45座客车每辆租金250元，60座客车每辆租金为300元.请你帮助设计本次春游所需车辆的租金.

设计意图：首先让学生以自主合作交流的方式进一步感受不等式组解的意义.

学生列出的不等式组中，不等式可能更多一些，其中有些有解，有些无解.因此教学时要组织学生对列不等式进行分析、梳理，发展学生的化归能力，为后面的讲解做铺垫.

设计意图：教学时要注意两点：关注学生解不等式的水平；运用数轴确定不等式组的解集的过程要尽可能让学生自己做.

设计意图：通过例题培养作图能力，巩固一元一次不等式组的解法，规范解题步骤，提高解题技巧.

设计意图：锻炼学生的实践能力和应用意识，发展运算能力.

设计意图：意在让学生认识并不是每一个不等式组都有解.通过运用数轴理解一元一次不等式组的公共解，感受“形”在解题上的直观和便捷；进一步渗透数形结合思想.

设计意图：锻炼学生的观察总结能力，渗透数形结合思想，感受利用数轴观察一元一次不等式组的解集的直观和便捷.

设计意图：通过练习，让学生自主探索一元一