2025年春北师版数学八年级下册 2.3 不等式的解集 教案.docxVIP

2.3不等式的解集

教学内容

2.3不等式的解集

课时

1

核心素养目标

引导学生尝试从实际生活或者科学情境中发现问题，探索真相，明晰思维思路.

引导学生形成规范思考的品质，通过归纳和类比学习新的知识，培养与发展数形结合的意识.

通能用数学语言表示自然语言，通过数形结合的方式表示数量关系.

知识目标

1.理解不等式的解与解集的意义.

2.了解不等式解集的数轴表示.

教学重点

理解不等式的解与解集的意义.

教学难点

了解不等式解集的数轴表示.

教学准备

课件

教学过程

主要师生活动

设计意图

一、情境导入

二、探究新知

当堂练习，巩固所学

创设情境，导入新知

思考：我们在燃放烟花时，为了确保安全，需要注意哪些事项呢？

师生活动：在安全距离、引火线的燃烧速度和燃放着离开的速度为一定时，还应注意引火线的长度，那引火线究竟需要多长呢？这节课我们一起讨论一下吧！

小组合作，探究概念和性质

知识点一：不等式的解集的概念

问题：燃放某种烟花时，为了确保安全，燃放者在点燃引火线后要在燃放前转移到10m以外的安全区域.已知引火线的燃烧速度为0.02m/s，燃放者离开的速度为4m/s，那么引火线的长度应满足什么条件？

师生活动：本题学生可能有不同方法，如算术和解方程法.对于学生的不同方法，教师应当给予鼓励.同时，教师还要引导学生展开讨论、交流，让所有学生都能理解列不等式解决问题