最新人教版九年级数学上册导学案：第二十二章 二次函数（最全）.pdfVIP

第二十二章二次函数

22.1二次函数的图象和性质

22.1.1二次函数

一、新课导入

1.导入课题:

问题：如图，从喷头喷出的水，在空中走过一条曲线后落

到草地上，在这条曲线的各个位置上，水的竖直高度h与它距

离喷头的水平距离x之间有什么关系？

上面问题中变量之间的关系可以用哪一种函数来表示？这

种函数与以前学习的函数、方程有哪些联系？今天我们就来学习“二次函数”.(板书课题)

2.学习目标：

(1)会列二次函数表示实际问题中两个变量的数量关系.

(2)能判断所给函数是否是二次函数，能说出二次函数的项和各项系数.

3.学习重、难点：

重点：二次函数的概念和列二次函数表示实际问题中的数量关系.

难点：列二次函数表示实际问题中的数量关系.

二、分层学习

第一限次学习

1.自学指导：

(1)自学内容：教材第28页到第29页“思考”上面部分的内容.

(2)自学时间：5分钟.

(3)自学方法：先寻找问题中的等量关系，再根据等量关系写出两个变量的关系式.

(4)自学参考提纲：

①正方体的表面积y与棱长x的关系式为v=6x2,y是x的函数吗？是

②问题1中，有上个球队参加比赛，每个队要与其他止L个球队各比赛一场，而甲队

对乙队的比赛与乙队对甲队的比赛是同一场比赛，所以比赛的场次数为!这样比

2

赛的场次数m与参加比赛的球队数n的关系式为=-1).m是n的函数吗？是

y=ax2+bx+c(a,b,c是常数,a#))

②请写出上面“练习”中的3个函数解析式中的二次项系数、一次项系数和常数项.

a.y=7iX2二次项系数：兀一次项系数：0常数项：0

b.y=2(1+x)2=2X2+4x+2二次项系数：2一次项系数：4常数项：2

c.=4;ir2二次项系数：4丸一次项系数：0常数项：0

2.自学：学生可参考自学指导进行自学.

3.助学：

(1)师助生：

①明了学情：明了学生自学提纲的解答情况.

②差异指导：根据学情进行个别或分类指导.

(2)生助生：生生互动，交流研讨、改正.

4.强化：

(1)交流及总结：

①二次函数的定义，重点强化自变量，各项及各项系数.

②强调a^O.

(2)练习：y=(a-1)xa+1是二次函数，求常数a的值.

|a|+l=2,

解：依题意，得解得a=-1

o—1#0»

三、评价

1.学生的自我评价(围绕三维目标)：这节课你学到了哪些知识？掌握了哪些解题技能？

2.教师对学生的评价：

(1)表现性评价：点评学生学习的态度、积极性，回答问题与小组合作情况，存在问

题等.

(2)纸笔评价：课堂评价检测.

3教.师的自我评价(教学反思)：本课时的内容涉及到初中第二个函数内容，由于前面有

了学习一次函数的经验，因此教师教学时可在学生以往经验的基础上，创设丰富的现实情境，

使学生初步感知二次函数的意义，进而能从实际问题中抽象出数学模型，并列出二次函数的

解析式.教学时应注重引导学生探究新知，在观察、分析后归纳、概括，注重学生的经历过

程和探究体验，让学生领悟到现实生活中的数学问题，提高研究与应用能力.

评价作业

（时间：12分钟满分：100分）

一、基础巩固（70分）

1.（10分）下列函数是二次函数的