除数不接近整十数的试商（教学设计）-2024-2025学年四年级上册数学人教版.docxVIP

除数不接近整十数的试商（教学设计）-2024-2025学年四年级上册数学人教版

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教材分析

亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进数学的世界，探索一个有趣的话题——“除数不接近整十数的试商”。这个知识点可是数学学习中的关键环节哦！我们要用智慧的眼睛去发现其中的规律，用灵巧的小手去实践操作，让数学知识在我们的头脑中生根发芽。让我们一起期待，在这节课上，你们将会有哪些精彩的发现吧！??????

核心素养目标

1.培养学生运用估算、试商方法解决实际问题的能力。

2.提升学生逻辑推理和数学运算的准确性。

3.增强学生数学建模和问题解决的能力，发展学生的数学思维。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：在进入本节课之前，学生们已经对整数除法有了初步的认识，掌握了除数是整十数时的试商方法。他们能够进行简单的除法计算，但在遇到除数不是整十数的情况时，可能会遇到一定的困难。

2.学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对数学学习仍然保持着较高的兴趣，他们喜欢通过操作和游戏来学习新知识。在学习能力方面，学生们已经具备了一定的逻辑思维和计算能力，但他们在处理较为复杂的除法问题时，可能会表现出耐心不足和计算错误。他们的学习风格各异，有的学生偏好视觉学习，有的则更倾向于动手操作和口头表达。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课中，学生们可能会遇到以