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常考题型03集合间的运算问题
文字语言
符号语言
交集
属于集合A且属于集合B的元素组成的集合
{x|x∈A且x∈B}
并集
属于集合A或属于集合B的元素组成的集合
{x|x∈A或x∈B}
补集
全集U中不属于集合A的元素组成的集合
{x|x∈U且x?A}
考法一:集合的交、并、补运算
1.先“简”后“算”:进行集合的基本运算之前,要先对其进行化简,化简时要准确把握元素的特性,区分数集与点集等.
2.遵“规”守“矩”:定义是进行集合基本运算的依据,交集的运算要抓住“公共元素”,补集的运算要关注“你有我无的元素”.
3.活“性”减“量”:灵活运用交集与并集以及补集的运算性质,特别是摩根定律,即
,等简化运算,减少运算量。
4.借“形”助“数”:在进行集合的运算时,要尽可能地借助Venn图和数轴使抽象问题直观化,用数轴表示时,要注意端点值的取舍。
考法二:已知集合间的关系求参数
已知两个集合之间的关系求参数时,要注意:
(1)根据集合之间的关系来确定相应元素之间的关系;
(2)当集合为有限集时,往往通过列方程或方程组求解;
(3)当集合为连续型无限集时,往往要借助数轴列出不等式或不等式组求解。
考法三:利用补集思想求参数
当从正面考虑情况较多,问题较复杂的时候,往往考虑运用补集思想.其解法步骤为:
(1)否定已知条件,考虑反面问题;
(2)求解反面问题对应的参数范围;
(3)取反面问题对应的参数范围的补集。
探究一:交并补混合运算
已知集合,集合,则下列关系式正确的是(????)
A. B.
C.或 D.
思路分析:
思路分析:由绝对值的几何意义化简集合,再利用交、并、补集的运算性质逐一分析四个选项得答案。
【变式练习】
1.设是全集,若,则下列关系式一定正确的是(????)
A. B.
2.设全集,或,,则集合是(????)
A. B.
C. D.
探究二:根据交并补混合运算求集合或参数
已知全集,集合或,.若,则实数a的取值范围为(????)
A. B. C. D.
思路分析:
思路分析:根据补集的运算,求得,再结合,即可求解。
【变式练习】
1.已知全集,集合,,则满足条件的集合共有(????)
A.4个 B.6个 C.8个 D.16个
2.集合,,,若,则的取值范围是(????)
A. B. C. D.
探究三:根据补集运算确定集合或参数
设集合,,若,则p的值为(????)
A.-4 B.4 C.-6 D.6
思路分析:
思路分析:转化条件得,所以方程的两根分别为2和3,即可得解
【变式练习】
1.设全集,,则的值为()
A.2 B.8
C.2或8 D.-2或8
2.已知全集,集合,若的元素的个数为4,则的取值范围为
A. B. C. D.
一、单选题
1.已知集合,,,则(????)
A. B. C. D.
2.已知全集,集合,那么下列等式错误的是(????)
A. B.
C. D.
3.某中学的学生积极参加体育锻炼,其中有1440名学生喜欢足球或游泳,900名学生喜欢足球,1230名学生喜欢游泳,则该中学既喜欢足球又喜欢游泳的学生人数为(????)
A.630 B.690 C.840 D.936
4.设集合,则(????)
A. B. C. D.
5.已知集合,,,则(????)
A. B. C. D.或
6.若全集,集合,,则图中阴影部分表示的集合为(????)
A. B. C. D.
7.设全集,集合,则(????)
A. B. C. D.
8.已知集合,,,则等于(????)
A. B. C. D.
二、多选题
9.某校高一年级组织趣味运动会,有跳远、球类、跑步三项比赛,一共有28人参加比赛,其中有16人参加跳远比赛,有8人参加球类比赛,有14人参加跑步比赛,同时参加跳远和球类比赛的有3人,同时参加球类和跑步比赛的有3人,没有人同时参加三项比赛,则(????)
A.同时参加跳远和跑步比赛的有4人
B.仅参加跳远比赛的有8人
C.仅参加跑步比赛的有7人
D.同时参加两项比赛的有10人
10.设集合,,且,则满足条件的实数的值是(????)
A.-2 B.3 C.1 D.0
11.设集合,,则下列选项中,满足的实数a的取值范围可以是()
A.{a|0≤a≤6} B.{a|a≤2或a≥4}
C.{a|a≤0} D.{a|a≥8}
12.我们知道,如果集合,那么的子集的补集为.类似地,对于集合、,我们把集合叫作集合与的差集,记作.例如,,,则有,,下列说法正确的是(????)
A.若,,则
B.若,则
C.若是高一(1)班全体同学的集合,是高一(1)班全体女同学的集合,则
D.若,则2一定是集合的元素
三、填空题
13.已知集合,,若,则实数a的值为___________.
14.已知集合,,若,则实数a的
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