2023三年级语文下册 第六单元 19 剃头大师（新学习单）教学设计 新人教版.docxVIP

2023三年级语文下册第六单元19剃头大师（新学习单）教学设计新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023三年级语文下册第六单元19剃头大师（新学习单）教学设计新人教版

教学内容分析

嘿，亲爱的小家伙们，今天我们要一起走进《剃头大师》这个温暖又有趣的故事。这节课，我们主要来学习课文《剃头大师》（新人教版三年级语文下册第六单元）。咱们先来回忆一下，上节课我们学习了哪些汉字，掌握了哪些阅读方法？今天的故事里，我们会学到新的生字，感受文字背后的情感，还能学到一些有趣的写作手法哦！????咱们一起走进故事，看看剃头大师的技艺，还有小沙头成长的足迹吧！?????♂?

核心素养目标

在本节课中，我们旨在培养孩子们的语文核心素养。首先是语言建构与运用，通过阅读《剃头大师》，孩子们将学习如何运用语言描绘人物和场景，增强语言表达能力。其次是思维发展与提升，孩子们将通过分析故事情节，学会逻辑推理和批判性思维。最后是审美鉴赏与创造，孩子们在感受文本美的基础上，能够尝试用文字表达自己的情感和创意。我们希望每个孩子都能在文学的世界里找到属于自己的色彩。????

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解课文《剃头大师》中的人物形象和故事情节，特别是小沙头和剃头大师之间的情感交流。

-学习并运用课文中描述人物动作和神态的细节描写，提高学生的阅读理解和语言表达能力。

-通过分析课文中的比喻和拟人手法，增强学生对修辞手法的感知和应用能力。

2.教学难点：

-深入理解小沙头从最初的不信任到逐渐接受剃头大师的过程，体会人物心理变化的细腻之处。

-掌握课文中复杂句式的理解，如条件句、并列句等，并学会在写作中适当运用。

-理解并模仿课文中的描写技巧，如通过细节描写表现人物性格和情感，这对于三年级的学生来说可能较为困难。

-在小组讨论中，引导学生提出有见地的观点，并能够清晰地表达自己的思考，这对于培养批判性思维是一项挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一本《剃头大师》课文，以及配套的新人教版三年级语文下册教材。

2.辅助材料：准备与课文相关的图片，如剃头师傅的工具、小沙头的动作表情等，以及《剃头大师》的动画视频片段，以辅助学生理解故事内容。

3.教学工具：准备黑板或白板，用于展示重点段落和生字词，以及彩色粉笔或标记笔，以便于突出重点。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供足够的桌椅，以便于学生分组讨论故事情节和人物心理。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：发布预习任务，要求学生观看《剃头大师》相关视频，并阅读故事梗概，准备关于人物心理和故事情节的问题。

-设计预习问题：例如，“你认为小沙头为什么一开始不愿意理发？”、“剃头大师有哪些地方让你印象深刻？”

-监控预习进度：通过班级微信群收集学生预习反馈，了解预习情况。

-学生活动：学生观看视频，阅读故事，针对预习问题进行思考，并记录自己的想法。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段，视频、故事梗概。

-作用与目的：为课堂讨论打下基础，培养学生独立思考的能力。

2.课中强化技能

-教师活动：导入新课，通过提问“你们知道理发师的工作吗？”来引出剃头大师这个角色。

-讲解知识点：讲解小沙头和剃头大师的关系变化，强调人物心理描写的重要性。

-组织课堂活动：分组讨论“你认为小沙头在故事中成长了吗？”，并让学生分享自己的感受。

-解答疑问：对于学生提出的问题，如“为什么小沙头会接受剃头大师的道歉？”进行解答。

-学生活动：学生参与讨论，分享自己的观点，积极回答问题。

-教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

-作用与目的：帮助学生深入理解人物心理变化，掌握人物描写的技巧。

3.课后拓展应用

-教师活动：布置作业，让学生写一篇短文，描述一次他们和陌生人之间发生的改变关系的经历。

-提供拓展资源：推荐相关书籍或电影，让学生了解更多关于人与人之间关系的故事。

-反馈作业情况：通过在线平台或面批，及时给予学生作业反馈。

-学生活动：学生完成作业，阅读拓展资源，对作业进行反思。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的知识，提高写作能力，并通过反思促进自我提升。

知识点梳理

《剃头大师》这篇课文主要围绕小沙头和剃头大师的故事展开，通过细腻的描写和情感交流，展现了人物的心理变化和成长过程。以下是本节课的知识点梳理：

一、人物形象

1.小沙头：天真、好奇、逐渐成熟的孩子，对剃头大师充满好奇和信任。

2.剃头大师：技艺高超、宽容、富有爱心，对小沙头充满耐心和关爱。

二、故事情节

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