【推荐】全国社会工作者(初)《社会工作实务(初级)》模拟试题(+答案).docxVIP

【推荐】全国社会工作者(初)《社会工作实务(初级)》模拟试题(+答案)

一、单项选择题（每题1分，共60分。每题的备选项中，只有1个最符合题意）

1.某儿童保护机构设立了专门的研究部门，令其充当机构领导的参谋，这属于（）组织结构。

A.直线式

B.跨专业团队

C.问题解决型团队

D.直线参谋式

答案：D

解析：直线参谋式组织结构是指组织层级之间存在着水平和垂直的关系，而参谋作为专家有责任来协助直线部门的管理者。本题中研究部门充当机构领导的参谋，符合直线参谋式组织结构的特点，所以选D。A选项直线式组织结构是最简单的组织方式，组织由上而下分成若干层级，各层级中每一个部门地位相等、权责相符，层级间只有直线和垂直关系；B选项跨专业团队是由来自不同部门、不同专业领域的专业人员组成的一个群体；C选项问题解决型团队一般由来自同一部门的员工组成，定期聚在一起讨论并解决工作中的某些具体问题。

2.社会工作者小李在社区活动中结识了学习遇到困难的学生小强，经过面对面的沟通之后，小强主动来到社会工作站向小李求助。这个过程称为社会工作的（）。

A.接案

B.接触

C.筛选

D.走访

答案：A

解析：接案是社会工作助人活动的开端，是社会工作者与潜在服务对象开始接触，了解其需要，帮助其逐渐成为服务对象并接受社会工作服务的过程。本题中社会工作者小李与小强结识沟通后，小强主动到工作站求助，这个过程就是接案，所以选A。B选项接触只是初步的碰面交流；C选项筛选通常是在众多潜在对象中挑选合适的服务对象；D选项走访是到特定地点去访问了解情况。

3.小红自父母离异后随奶奶生活，因学习上缺乏家人的指导，成绩开始下滑，加上生活条件比较困难，小红变得越来越沉默。下列社会工作者帮助小红的活动中，属于间接介入的是（）。

A.辅导小红的课业

B.让老师给小红介绍学习伙伴

C.舒缓小红的内心压力

D.协助小红家庭申请低保

答案：B

解析：间接介入是指以个人、家庭、小组、组织和社区甚至更大的社会系统为关注对象，由社会工作者代表服务对象采取行动，通过介入服务对象以外的其他系统间接帮助他们。让老师给小红介绍学习伙伴，是通过介入小红的学校系统来帮助她，属于间接介入，所以选B。A选项辅导小红的课业和C选项舒缓小红的内心压力都是直接针对小红本人进行的介入，属于直接介入；D选项协助小红家庭申请低保主要是从家庭经济方面直接帮助小红家庭，也属于直接介入。

二、多项选择题（每题2分，共20分。每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）

1.社会工作者在接案面谈时的技巧主要包括（）。

A.主动介绍自己

B.通过“治疗性沟通”了解服务对象的需要和问题

C.倾听

D.询问

E.观察

答案：ABCD

解析：接案面谈的技巧包括主动介绍自己、通过“治疗性沟通”了解服务对象的需要和问题、倾听、询问等。主动介绍自己可以让服务对象了解社会工作者的身份和职责；治疗性沟通可以建立信任关系并了解问题；倾听能体现对服务对象的尊重；询问有助于获取更详细的信息。而观察虽然在社会工作中也是重要的方法，但不属于接案面谈时的主要技巧，所以选ABCD。

2.学校社会工作者在面对处于生活困境的学生时，可以从（）方面入手。

A.情感支持

B.发展支持系统

C.挖掘社会资源

D.开发学生潜能

E.提供物质援助

答案：ABCD

解析：学校社会工作者面对生活困境的学生，可从多方面入手。情感支持能帮助学生缓解心理压力；发展支持系统可以为学生提供更多的社会支持网络；挖掘社会资源能为学生解决实际困难提供帮助；开发学生潜能有助于提升学生的自身能力。提供物质援助只是其中一个方面，且物质援助往往是在综合考虑其他方面后结合进行的，单独强调物质援助不够全面，所以选ABCD。

三、判断题（每题1分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）

1.社会工作者在服务过程中应完全遵循服务对象的意愿，不做任何干预。（）

答案：×

解析：社会工作者在服务过程中需要尊重服务对象的意愿，但并不是完全不做任何干预。当服务对象的行为或选择可能对自身或他人造成伤害时，社会工作者有责任进行适当的干预和引导，以保障服务对象的利益和安全，所以该说法错误。

2.儿童社会工作只需要关注儿童的身体健康，不需要关注其心理和社会适应能力。（）

答案：×

解析：儿童社会工作是一个综合性的服务领域，不仅要关注儿童的身体健康，还要关注儿童的心理发展、社会适应能力等多个方面。儿童的心理和社会适应能力对其成长和发展同样重要，所以该说法错误。

四、简答题（每题10分，共10分）