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大班美术活动：对称

大班美术活动：对称

目标：

１．初步理解对称的概念，知道对称一般分为点对称和轴对称两种

形式。

２．初步感受蕴含在大自然以及工艺美术作品中的对称美。

准备：

１．教师示范用的2对纸制蝴蝶翅膀（其纹样相似，色彩、大小有

所不同）；

２．收集具有对称图案的物品，如壁挂、瓷器、工艺地毯、京剧脸

谱、民间剪纸、布老虎等图片。

一、初步感受对称美

１．教师把纸制蝴蝶翅膀分散布置在黑板上。多么美丽的蝴蝶翅膀！

哪两只是一对的呢？请你们帮忙找一找。

２．请个别幼儿为黑板上的蝴蝶翅膀配对，并说明理由。

3．小结：蝴蝶翅膀的左右两边的花纹和颜色完全相同，只是方向相

反，我们把这种形式叫作对称。（学说“对称”一词）

二、学习区分点对称和轴对称的图案。

１．让幼儿自由说说生活中的对称，说说哪些东西的图案是对称的，

为什么。

２．学习区分点对称和轴对称的图案。

①引导幼儿观察各种物品的对称图案有什么不同。

②当幼儿发现丝巾、工艺地毯等有三个、四个，甚至多个相同图案时，

教师拿出京剧脸谱和工艺挂盘，让幼儿分析、观察其不同点。

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③脸谱和蝴蝶、一样是左右对称的图案，挂盘的图案也是对称的，但

它与左右对称的图案有什么不同呢？（挂盘上有三条大小、开头色彩

都一样的金鱼，它们都对着中间）

④小结：像挂盘、地毯这样依据一个中心点在它周围安排几个相同图

案的形式叫点对称。像脸谱这样依据一条中心线在它的左右或者上下

安排相同图案的形式叫轴对称。

３．引导幼儿用绘画的方式表达自己所见的点对称和轴对称图案。

幼儿把属于点对称图案的物品归放在一起，把属天轴对称图案的物品

归放在一起

三、欣赏对称美。

你喜欢哪一件工艺品，为什么？（引导幼儿从造型、色彩等方面来表

述，从而初步领略对称图案给人以稳得、整齐、庄严的感觉。）

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