2024秋七年级英语上册 Unit 6 Do you like bananas Section B（1a-1e）教学设计 （新版）人教新目标版.docxVIP

2024秋七年级英语上册Unit6DoyoulikebananasSectionB（1a-1e）教学设计（新版）人教新目标版

主备人

备课成员

设计思路

嗨，同学们！今天我们要一起探索七年级英语上册Unit6Doyoulikebananas的SectionB（1a-1e）。首先，我会通过有趣的情景导入，让学生们自然地进入主题。接着，我会用多样化的教学方法，如小组讨论、角色扮演等，让学生在轻松愉快的氛围中掌握本节课的重点词汇和句型。最后，我会通过实际应用，让学生们学会在日常生活中运用所学知识。让我们一起开启这段奇妙的英语之旅吧！??????

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力和跨文化交流意识。通过学习Doyoulikebananas这一话题，学生将提高听说技能，学会表达个人喜好和询问他人意见。同时，通过小组合作和角色扮演，学生将增强合作意识和解决问题的能力，培养在真实语境中运用英语的自信和勇气。此外，通过讨论食物文化，学生将提升对多元文化的理解和尊重。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解和掌握关于食物喜好的询问和回答的句型，如Doyoulike...?和Ilike...。

②正确使用bananas等关键食物名词，并能将这些名词融入到日常对话中。

③学会表达个人喜好，并能够根据图片或情境提出问题。

2.教学难点，

①在实际交流中灵活运用句型，尤其是在不同语境下调整句式结构。

②准确理解和运用like和dislike等表示喜好和厌恶的动词，以及在否定句中的变化。

③学生在表达时能够注意到语调和语速的变化，以传达真实的情感和态度。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用互动式教学方法，结合讲授与小组讨论，确保学生积极参与。

2.设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中练习对话，提高实际应用能力。

3.利用多媒体展示食物图片和视频，激发学生兴趣，辅助视觉学习。

4.通过游戏化学习，如“猜食物”游戏，帮助学生巩固词汇和句型。

5.鼓励学生使用课本配套练习，进行自主学习和复习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：在课前，我会通过班级微信群发布预习资料，包括PPT和视频，要求学生了解食物名称和表达喜好的基本句型。

设计预习问题：我会设计问题如“你最喜欢的食物是什么？为什么？”引导学生思考食物与个人喜好之间的关系。

监控预习进度：通过查看学生提交的预习笔记和问题，我能够监控他们的预习进度，确保每个学生都有所准备。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读预习资料，熟悉食物词汇和句型。

思考预习问题：学生思考并记录自己对食物喜好的看法。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考成果提交给我。

方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：为课堂学习打下基础，培养学生的自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同国家的食物图片，引出本节课的主题，激发学生的兴趣。

讲解知识点：详细讲解Doyoulikebananas?等句型的用法，并结合实际例句帮助学生理解。

组织课堂活动：进行小组讨论，让学生用所学句型询问同伴的喜好。

解答疑问：针对学生的疑问，及时给予解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考句型的使用场景。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，练习询问和回答。

提问与讨论：学生提出问题，与同伴讨论，加深理解。

方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：帮助学生掌握关键知识点，通过实践活动提高语言运用能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置包含角色扮演的作业，让学生在家中练习询问和回答食物喜好的对话。

提供拓展资源：推荐与食物文化相关的书籍和视频，鼓励学生课后探索。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈。

学生活动：

完成作业：学生在家中完成角色扮演作业，巩固所学。

拓展学习：学生利用推荐资源，进一步了解不同国家的食物文化。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习心得。

方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：巩固所学知识，拓宽文化视野，提升自我反思能力。

学生学习效果

学生学习效果

在本节课的学习结束后，学生们在以下几个方面取得了显著的效果：

1.词汇和句型掌握：

学生们通过本节课的学习，能够熟练掌握与食物喜好相关的词汇，如banana、apple、orange等，以及相应的句型Doyoulike...?和Ilike...?。他们能够将这些词汇和句型应用到日常对话中，表达自己的喜好和询问他