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大班音乐活动：《老鼠画猫》

大班音乐活动:《老鼠画猫》

设计意图：动画片《猫和老鼠》是一部深受幼儿喜爱的片子。故事讲

述了黑猫汤姆受尽老鼠杰利欺负的事情，诙谐、幽默。幼儿对于老鼠

那种不畏强大、机智勇敢、聪明幽默的表现非常喜欢。因此我根据幼

儿的兴趣，选择了这首首情节幽默、诙谐的歌曲--《老鼠画猫》，让幼

儿感受歌曲的不同风格，学习说唱形式的演唱方法并尝试运用表情和

动作表现歌曲诙谐、幽默的特点。活动目标1．初步熟悉歌曲的旋律，

理解歌词，学会演唱歌曲《老鼠画猫》。2．积极参与歌唱活动，尝试

用说唱形式演唱歌曲，体验用滑音唱法表现歌曲诙谐、幽默的风格。

活动准备图片、音乐等。活动过程一、师生问好，练声《小动物的叫

声》，引导幼儿用好听的声音练声。二、设置情境，谈话引题。请一

个幼儿扮演老鼠的动作，发出“吱吱吱”惊慌失措的叫声，提问：是

谁来了？它为什么这么害怕？三、引导幼儿讨论，了解特征。1．提

问：老鼠最怕谁？（猫）它为什么最怕猫？老鼠最怕猫身上的哪些地

方？2．引发幼儿想象：有一天，小老鼠梦见自己有一只神奇的画笔，

它要用这只画笔把猫画成不会抓老鼠的猫。小朋友猜猜看，小老鼠画

的猫会是什么样的？接下来请小朋友一起认真地来听一听今天我们

要学的歌曲《老鼠画猫》，听完这首歌曲丘老师有问题要问小朋友哦。

第一；这首歌曲的名字叫什么？第二：歌曲里你听到了什么？3．教

师范唱演唱歌曲《老鼠画猫》，幼儿熟悉歌曲旋律。提问：这首歌曲

的名字叫什么？歌曲里你听到了什么？4．教师清唱歌曲，并用画笔

在图画纸上画出歌词中唱到的猫的样子，帮助幼儿理解理解歌词内容。

现在我们一起来看看小老鼠到底画了一只什么样的猫？四、幼儿学习

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歌曲。1．出示相关图谱贴在相应的位置上，以直观形象地方式帮助

幼儿理解歌词。2．引导幼儿根据歌曲节奏、看图谱念歌词。3．幼

儿根据图谱完整学习歌曲。4．教师弹琴，幼儿完整演唱歌曲。五、引

导幼儿扮演小老鼠，一边唱，一边跳，重点鼓励幼儿用动作表演来表

现歌曲诙谐，有趣的风格。活动反思这首歌曲无论是从形象，还是风

格上看，都是幼儿感兴趣的，活动中我通过完整的故事情节的理解，

引导幼儿感受歌曲内容。歌唱教学比较枯燥，需要反复练习，在活

动开始前，我设置了情境导入活动，吸引幼儿，在听到猫叫后出让找

出老猫的可怕之处。通过欣赏教师的完整演唱，引导幼儿熟悉歌词。

这首歌曲的歌词诙谐幽默，形象鲜明，但歌词之间没有鲜明的前后关

系，幼儿易把歌词内容颠倒，所以我又根据内容设计了一些小图片，

如：小老鼠、笔、小眼睛等等，依次出示这些小图片，引导幼儿边看

边念歌词。歌曲的节奏较快，又有滑音、说唱形式的演唱技巧的要

求，所以在学唱环节中，我先引导幼儿自然地唱，然后再加入滑音的

唱法，最后引导幼儿运用说唱形式演唱。符合幼儿认识由浅入深，由

易到难的规律，不断激发幼儿新的学习欲望，将活动逐步推向高潮。

本次活动也有不足之处：在教幼儿学习说唱和滑音部分时，由于细节

关注的不够，所以在最后幼儿完整演唱时，大部分幼儿还是不能完

整的演唱歌曲。总之，本次活动让我受益匪浅，在各位教师的指导

和帮助下，让我在不断进步和成长。

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