人教版六年级数学下册 第一单元《负数》知识梳理＋考点讲义.pdfVIP

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第一单元负数

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思维导图1

知识梳理2

考点精讲

思维导图

（温度中的正负）

正负敢的意义）

负的认识正负的读写法）

:（。和的分类）

,（正负1^09大小

在直线上表示正、负和0

知识梳理

1.温度中的正负

1（）比0℃低的温度叫零下温度，通常在字前加“”（负号），读作负几摄氏度。如，零下3

摄氏度写作3℃,读作负三摄氏度。

⑵比0℃高的温度叫零上温度，在字前面加“+”（正号），一般情况下可省略不写，读作正

几摄氏度或几摄氏度。如，零上3摄氏度写作+3℃或3℃,读作正三摄氏度或三摄氏度。

2.正、负的意义

(1)像3,500,4.7,…这些都是正。

3

(2)像3,500,4.7,「这些都是负。正、负可以表示两种相反意义的量。如零上温度和

O

零下温度、收入与支出等。

3.正、负的读写方法

⑴写负时，先写“”，再写；读负时，先读“负”，再读。

负二十四写作2432.1读作负三十二点一

⑵写正时，先写“+”，再写，“+”可以省略不写；读正时，先读“正”，再读，不

带“+”的直接读。

正九十五写作+95六百零三写作603

+：读作正六分之五11.7读作H-一点七

4.0和的分类

(1)0的特殊性

0既不是正，也不是负，它是正与负的分界点。

⑵的分类：正、0、负。

5.正、负的大小比较

⑴正＞0＞负；

⑵负号后面的越大，该负反而越小。

6.在直线上表示正、0和负

单位长度0的位置方向

二3-2~H-612-3

负正

在直线上表示时，一般先确定o的位置，再确定方向，最后确定单位长度。一般o右边的

是正，左边的是负。在实际问题中，用有正和负的直线可以表示距离和相反的

方向。

考点精讲

考点一：正负的概念及辨认

1.按正负性的分类：正、0和负。

3

2.像3,500,4.7,丁…这些都是正。

O

3.像3,500,4.7,这些都是负。

O

4.0既不是正，也不是负。它是正负的分界点。

典例1:

4

在-7、6.8、0、-§、-3.2、106中，正有（）个，负