专题6.2 做负责任的人（教学设计）-2019-2020学年八年级道德与法治上册同步轻松备课（部编版）.docx

专题6.2做负责任的人（教学设计）-2019-2020学年八年级道德与法治上册同步轻松备课（部编版）

授课内容

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教材分析

亲爱的同学们，今天我们要一起走进道德与法治的课堂，探索一个非常重要的话题——“做负责任的人”。这个章节可是我们成长路上的一盏明灯，它不仅告诉我们什么是责任，还教会我们如何承担起自己的责任。我们将会结合课本，一起探讨如何在日常生活中做一个有担当、有责任心的人哦！????

核心素养目标

在这个章节，我们希望同学们通过学习，能够培养以下道德与法治的核心素养：首先，增强法治意识，了解法律对个人和社会的重要性；其次，提升责任担当，学会分析自己行为的社会后果，并在实际行动中体现出责任感；最后，培养良好的公民素养，学会与他人合作，尊重他人，共同维护社会的和谐稳定。这些核心素养将帮助同学们在成长的道路上，成为有担当、有责任感的公民。????

学情分析

进入八年级的同学们，正处于青春期，这个阶段的孩子思维活跃，好奇心强，但同时也面临着自我意识增强、情绪波动较大的特点。在道德与法治这门课程中，我们注意到以下几点：

首先，学生的知识基础相对薄弱。由于道德与法治是一门新接触的学科，很多同学对法律概念、公民权利和义务等知识了解不多，这可能会影响他们对“做负责任的人”这一主题的理解。

其次，在能力方面，学生们在分析问题和解决问题上存在一