山东省高密市第三中学高中英语 Unit 1 Friendship language points教学设计（创新班）新人教版必修1.docxVIP

山东省高密市第三中学高中英语Unit1Friendshiplanguagepoints教学设计（创新班）新人教版必修1

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山东省高密市第三中学高中英语Unit1Friendshiplanguagepoints教学设计（创新班）新人教版必修1

本节课主要围绕友谊这一主题展开，重点学习以下语言点：1.介绍和描述朋友；2.表达对朋友的喜好和不满；3.使用条件句表达友谊的持续性；4.应用祈使句提出建议或请求。通过情景对话、角色扮演和小组讨论等活动，帮助学生熟练运用这些语言点进行交流。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括：1.语言能力：通过听说读写活动，提升学生运用英语进行交际的能力；2.学习能力：引导学生掌握有效的学习策略，提高自主学习能力；3.思维品质：鼓励学生在交流中表达观点，培养批判性思维；4.文化意识：通过学习友谊文化，增强学生对跨文化交际的认识和理解。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇：掌握与友谊相关的词汇，如friendship,loyal,trustworthy等。

2.句型：熟练运用条件句和祈使句表达友谊的持续性。

3.交际功能：能够运用所学语言点进行真实的社交互动。

难点：

1.词汇运用：学生可能难以将新词汇自然融入句子中。

2.句型结构：条件句和祈使句的复杂结构可能让学生感到困惑。

3.交际策略：在真实情境中运用所学语言点进行交流可能存在困难。

解决办法：

1.词汇：通过单词卡片、小组竞赛等方式，帮助学生记忆和运用新词汇。

2.句型：通过例句分析、替换练习，帮助学生理解句型结构，并练习造句。

3.交际策略：设计模拟场景，让学生在教师指导下进行角色扮演，逐步提高交际能力。同时，提供反馈和指导，帮助学生克服交际障碍。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，介绍友谊的重要性和相关词汇的用法。

2.讨论法：组织学生就友谊的话题进行小组讨论，激发思维，培养合作能力。

3.角色扮演法：让学生模拟真实情境，运用所学语言进行角色互动，提高实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体辅助：使用PPT展示图片、视频，直观展示友谊的不同方面，增强视觉冲击力。

2.互动软件：利用在线教学平台，进行词汇游戏和语法练习，提高学习趣味性和互动性。

3.实物教具：使用友谊相关的卡片、图片等实物，帮助学生更好地理解和记忆。

教学过程设计

（一）导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于友谊的英文歌曲或短片，激发学生的情感共鸣。

2.提出问题：引导学生思考友谊的重要性，以及如何描述和维护友谊。

3.学生分享：邀请几位同学分享自己与朋友的故事，引出友谊话题。

（二）讲授新课（用时15分钟）

1.词汇教学：讲解与友谊相关的词汇，如friendship,loyal,trustworthy等，并举例说明。

2.句型讲解：介绍条件句和祈使句的用法，结合例句进行讲解，如：“Ifyouneedhelp,justtellme.”（如果你需要帮助，就告诉我。）

3.情景模拟：教师模拟一个友谊的情景，让学生根据情景进行对话练习。

（三）巩固练习（用时10分钟）

1.词汇练习：让学生完成词汇卡片配对游戏，巩固新词汇。

2.句型练习：分组进行句型接龙游戏，练习条件句和祈使句的运用。

3.小组讨论：让学生分组讨论如何建立和维护友谊，并分享讨论成果。

（四）课堂提问（用时5分钟）

1.教师提问：针对本节课的学习内容，提出问题，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，展示自己的学习成果。

（五）师生互动环节（用时10分钟）

1.教师提问：针对本节课的重难点，提出问题，引导学生深入思考。

2.学生回答：学生回答问题，教师给予评价和指导。

3.小组讨论：教师提出一个与友谊相关的话题，让学生分组讨论，并分享讨论成果。

（六）拓展练习（用时5分钟）

1.角色扮演：让学生分组进行角色扮演，运用所学知识进行对话。

2.创意写作：让学生以友谊为主题，写一篇短文或诗歌。

教学总结（用时5分钟）

1.教师总结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。

2.学生反馈：邀请学生分享学习心得，对教学过程提出意见和建议。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握与友谊相关的核心词汇，如friendship,loyal,trustworthy,support,respect等。这些词汇的应用能力将有助于学生在日常交流中更准确地表达自己的思想和情感。

2.句型运用：学生在学习过程