2《以礼待人》表格式公开课一等奖创新教学设计_1.docxVIP

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2025-04-25 发布于陕西
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2《以礼待人》表格式公开课一等奖创新教学设计

标题八年级上册道德与法治《以礼待人》教学设计

核心素养目标道德修养：通过学习《以礼待人》，学生能够理解礼的含义和主要表现，认识到文明有礼的重要性，并学会如何做一个文明有礼的人，这体现了道德修养的要求。法治观念：虽然本课主要侧重于道德层面的教育，但法治观念作为道德与法治课程的核心素养之一，也在学生的学习过程中得到潜移默化的培养，使学生明白遵守礼仪也是遵守社会规则的一部分。健全人格：通过学习，学生能够培养尊重他人、文明有礼的品质，这有助于他们形成健全的人格，更好地与他人交往。政治认同：本课通过强调文明有礼