Lesson 44 Volunteering in Summer（教学设计）2023-2024学年七年级英语下册同步教学（冀教版，河北专版）.docx

Lesson44VolunteeringinSummer（教学设计）2023-2024学年七年级英语下册同步教学（冀教版，河北专版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

Hey,大家好！今天我们要上一堂关于“暑期志愿服务”的英语课，主题是“Lesson44VolunteeringinSummer”。为了让大家更好地理解，我会采用互动式教学，结合课本内容，通过角色扮演、小组讨论等方式，让同学们在轻松愉快的氛围中学习。我们会一起探讨志愿服务的意义，分享自己的志愿服务经历，感受帮助他人的快乐。准备好了吗？Letsgo！????

二、核心素养目标

1.培养学生的社会责任感，通过志愿服务活动，让学生认识到自己对社会的贡献。

2.提升学生的跨文化交流能力，通过小组合作，让学生学会尊重和理解不同文化背景的人。

3.增强学生的批判性思维，引导学生思考志愿服务的意义和价值，形成正确的价值观。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.词汇积累：重点词汇如volunteer,community,assist等，需通过情景教学帮助学生掌握。

2.句型运用：掌握如何用英语表达“愿意帮助”、“参与活动”等句型。

难点：

1.文化理解：理解不同文化中志愿服务的差异和重要性。

2.语法运用：正确使用过去式动词描述过去发生的志愿服务活动。

解决办法：

1.利用图片、视频等多媒体资源，创设真实情境，帮助学生理解词汇和句型。

2.通过小组讨论，让学生分享自己或他人在不同文化背景下的志愿服务经历，增强文化理解。

3.设计语法练习，通过例句讲解和实际应用，帮助学生掌握过去式动词的正确使用。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备

-课程平台：冀教版英语教材配套电子资源

-信息化资源：志愿服务相关的视频、图片库、在线词典

-教学手段：实物教具（如志愿服务标志）、角色扮演道具、互动游戏卡片

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

-详细内容：课堂开始，播放一段关于志愿服务的英文短片，让学生初步了解志愿服务的概念和意义。随后，教师提问：“Whatdoyouthinkaboutvolunteering?Haveyoueverbeenavolunteer?”引导学生思考和分享。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.词汇讲解：

-详细内容：教师展示重点词汇卡片，如volunteer,community,assist等，通过图片和例句帮助学生理解词义。同时，引导学生用这些词汇造句，如“Iwanttobeavolunteertoassisttheelderlyinthecommunity.”

2.句型讲解：

-详细内容：教师展示重点句型，如“HowcanIhelp?”、“Iamwillingtovolunteerforthesummercamp.”通过实际对话场景，让学生练习这些句型。

3.语法讲解：

-详细内容：教师讲解过去式动词的用法，如“volunteered,assisted”等，通过例句和练习，帮助学生掌握过去式的构成和用法。

三、实践活动（用时15分钟）

1.角色扮演：

-详细内容：将学生分成小组，每组扮演不同的角色，如志愿者、活动组织者、参与者等，模拟一次志愿服务活动。教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

2.小组讨论：

-详细内容：教师提出问题，如“Whyisvolunteeringimportant?”、“Whatcanwedotopromotevolunteeringinourcommunity?”让学生分组讨论，分享各自的观点和经历。

3.制作志愿服务海报：

-详细内容：学生利用所学词汇和句型，制作一张关于志愿服务的海报。教师提供一些关键词和图片素材，鼓励学生发挥创意，展示志愿服务的意义。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

-三个方面内容举例回答：

1.学生A：“Volunteeringhelpsusbuildabettercommunityandmakeapositivedifferenceinpeopleslives.”

2.学生B：“Ioncevolunteeredatalocalorphanageanditwasameaningfulexperience.Ilearnedtobepatientandkindtoothers.”

3.学生C：“Topromotevolunteering,wecanorganizeeven