高中语文 第七单元 第13课《小二黑结婚》——小二黑结婚教学实录 新人教版选修中国小说欣赏.docxVIP

高中语文第七单元第13课《小二黑结婚》——小二黑结婚教学实录新人教版选修中国小说欣赏

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设计思路

本课以《小二黑结婚》为文本，旨在引导学生深入理解小说的主题和人物形象，提升学生的文学鉴赏能力和审美情趣。通过分析小说的情节结构、人物关系和艺术特色，让学生体会新文学运动以来农村题材小说的艺术成就，培养学生对优秀传统文化的传承与弘扬。教学设计注重文本解读，结合课本内容，引导学生进行自主学习、合作探究，提高学生的语文素养。

核心素养目标

1.培养学生审美鉴赏能力，通过分析《小二黑结婚》的人物形象和情节，提升对文学作品的审美感知。

2.强化语言建构与运用，引导学生学习小说的语言特色，提高书面表达和口头表达能力。

3.增强文化理解与传承，让学生认识到小说所反映的农村生活变迁，培养对传统文化的认同感和传承意识。

4.促进思维发展与提升，通过讨论和分析，培养学生的批判性思维和逻辑推理能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解小说《小二黑结婚》的主题思想，把握作者对农村变革的深刻洞察。

-分析小说中的人物形象，如小二黑和小芹的性格特点及其在故事中的发展变化。

-探讨小说的结构布局，特别是如何通过情节安排和人物关系展现主题。

2.教学难点：

-理解小说中复杂的人物关系和情节发展，如小二黑与小芹的恋爱关系与家庭背景的冲突。

-把握小说的语言风格，特别是地方方言的运用及其对人物塑造和主题表达的作用。

-分析小说中的象征意义，如小二黑名字的象征性及其与故事发展的关联。

-引导学生深入思考小说所反映的社会现实和时代背景，以及其对于当代社会的启示。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《小二黑结婚》原文及新人教版选修中国小说欣赏教材。

2.辅助材料：准备与小说相关的时代背景资料、人物画像、小说改编的电影片段等。

3.教学工具：准备PPT或黑板，用于展示文本分析、人物关系图等教学内容。

4.教室布置：设置讨论区，方便学生进行小组讨论；准备书籍角，提供相关文学作品供学生阅读。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们要一起学习的是《小二黑结婚》这篇小说。这篇小说是我国著名作家赵树理的作品，它以独特的视角描绘了农村青年男女的爱情故事，反映了当时农村的社会风貌。那么，让我们一起走进这个充满魅力的故事世界吧。

二、作者简介及背景介绍

（教师）首先，我们来了解一下作者赵树理。赵树理是我国现代著名作家，被誉为“农民作家”。他的作品以农村生活为背景，深入剖析了农民的生活状况和心理状态。接下来，让我们简要回顾一下当时的社会背景，以便更好地理解这篇小说。

三、阅读课文，初步感知

（教师）请同学们阅读课文，注意以下几点：

1.理解小说的主题思想，即农村青年男女在爱情、婚姻方面的追求与抗争。

2.分析小说中的人物形象，如小二黑、小芹等。

3.关注小说的情节结构，把握故事发展脉络。

四、深入分析人物形象

（教师）接下来，我们重点分析小说中的人物形象。首先，让我们来看小二黑这个角色。他勇敢、正直、善良，敢于追求自己的爱情。而小芹则是一个聪明、独立、坚强的女性，她敢于反抗封建礼教，追求自己的幸福。那么，同学们认为，这两个人物形象有什么共同点和不同点呢？

（学生）我认为，小二黑和小芹都勇敢地追求自己的爱情，敢于反抗封建礼教。不同点在于，小二黑更加单纯、善良，而小芹则更加独立、坚强。

（教师）很好，同学们的分析非常到位。接下来，我们再来看其他人物，如二诸葛、三仙姑等。他们分别代表了农村中的落后势力，对主人公的爱情造成了阻碍。那么，同学们认为，这些人物形象有什么作用呢？

（学生）我认为，这些人物形象有助于揭示小说的主题，同时也为故事的发展提供了动力。

五、探究小说主题

（教师）同学们，现在我们来探究一下这篇小说的主题。这篇小说主要反映了农村青年男女在爱情、婚姻方面的追求与抗争。那么，这种追求与抗争背后的原因是什么呢？

（学生）我认为，这种追求与抗争的原因主要有两点：一是封建礼教的束缚，二是当时农村社会的落后。

（教师）很好，同学们的分析非常深刻。接下来，我们再来看一下小说中的象征意义。如小二黑的名字“小二黑”象征着农村青年男女在追求幸福的过程中所面临的困境。

六、总结全文，提升认知

（教师）通过今天的学习，我们了解了《小二黑结婚》这篇小说的主题思想、人物形象和象征意义。这篇小说以独特的视角展现了农村青年男女的爱情故事，反映了当时农村的社会风貌。同学们，希望你们在今后的学习和生活中，能够关注农村的发展，传承和弘扬优秀传统文化。

七、布置作业

1.深入阅读《小二黑结婚》，撰写一篇读书笔记。

2.结合所学内容，谈谈你对农村青年男女爱情追求与抗争的看法。

八、课堂小结

（教师）今天