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家乡新变化第二课时（教学设计）全国通用二年级上册综合实践活动

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教学内容

教材：全国通用二年级上册综合实践活动

内容：本节课主要围绕“家乡新变化”这一主题展开，引导学生观察家乡的变化，了解家乡的发展。具体内容包括：回顾上节课的学习内容，分享家乡的变化；通过图片、视频等形式，展示家乡的新面貌；小组讨论，分析家乡变化的原因和影响；总结本节课的学习成果，激发学生热爱家乡的情感。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的社会责任感、审美情趣和实践能力。通过观察家乡变化，学生能够增强对家乡的热爱和责任感，培养关注社会发展的意识。同时，通过图片和视频的分析，提升学生的审美鉴赏能力。在小组讨论中，学生将锻炼合作交流能力和问题分析能力，从而在实践中提升综合素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.引导学生观察和描述家乡的新变化，这是本节课的核心内容，需要学生具备一定的观察能力和表达能力。

2.通过图片和视频展示，培养学生的审美能力和信息提取能力。

难点：

1.学生对家乡变化的认知有限，可能难以全面描述和表达。

2.在小组讨论中，如何引导学生进行有效沟通和合作，确保每个学生都能参与其中。

解决办法：

1.通过课前布置观察任务，让学生提前收集家乡变化的资料，提高课堂参与度。

2.使用多种教学资源，如实地照片、视频片段等，激发学生的兴趣，帮助他们更好地理解和描述家乡变化。

3.设计引导性问题，帮助学生梳理思路，引导他们进行有序表达。

4.在小组讨论环节，设定明确的讨论规则，鼓励学生积极发言，同时培养倾听和尊重他人意见的习惯。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：班级微信群、学校教学平台

-信息化资源：家乡变化相关图片、视频资料库

-教学手段：实物展示、小组讨论、角色扮演、实地考察

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段关于家乡美景的短视频，引导学生分享自己印象中的家乡。

-回顾旧知：提问学生上节课学习的内容，检查学生对家乡历史和文化的了解。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：展示家乡近年来发生的变化，如城市建设、交通设施、环境改善等，并讲解这些变化的原因。

-举例说明：通过展示具体的图片和视频，如旧照片与新照片对比、交通拥堵变为畅通的画面等，让学生直观感受家乡的变化。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己家乡的变化，并分析这些变化对人们生活的影响。

3.小组合作（约15分钟）

-分组：将学生分成若干小组，每组选取一个家乡变化的主题进行深入研究。

-指导：教师提供资料清单，指导学生如何收集、整理和分析资料。

-活动：各小组开展讨论，共同完成家乡变化主题的调研报告。

4.报告展示（约15分钟）

-各小组展示调研成果，包括家乡变化的图片、视频、文字描述等。

-评价：其他小组和学生共同评价各组的报告，提出改进意见。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生以小组为单位，用绘画、写作、演讲等形式表达自己对家乡变化的感悟。

-教师指导：给予学生适当的指导和帮助，确保他们能够顺利完成作品。

6.总结提升（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的学习内容，强调家乡变化的重要性和积极意义。

-激励：鼓励学生关注家乡的发展，为家乡的美好未来贡献自己的力量。

7.布置作业（约2分钟）

-作业内容：让学生观察自己家庭所在地的变化，并与同学分享自己的观察和感受。

-作业要求：要求学生用文字、图片或视频等形式记录下来，下节课进行分享。

备注：以上教学过程可根据实际情况进行调整，以确保教学效果。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识与技能

-学生能够识别并描述家乡的新变化，如新建筑、公共设施、交通设施等。

-学生学会通过图片和视频资料分析家乡变化的原因和影响。

-学生掌握了小组合作和分享交流的基本技巧。

2.过程与方法

-学生在实地考察和收集资料的过程中，培养了观察能力和信息处理能力。

-通过小组讨论，学生学会了倾听、表达和尊重他人意见。

-学生通过绘画、写作、演讲等方式，提升了自身的表达能力和创造力。

3.情感态度与价值观

-学生增强了热爱家乡的情感，认识到家乡发展的重要性。

-学生培养了社会责任感，意识到自己也是家乡发展的一份子。

-学生通过了解家乡变化，增强了环保意识和可持续发展观念。

4.综合实践活动能力

-学生在参与本节课的综合实践活动过程中，提升了自主学习和合作探究的能力。

-学生学会了如何利用多种资源，如图书馆、网络、实地考察等，进行知识拓展和研究。

-学生在实践活动中培养了问题解决能力和创新思维。

5.交流与合作

-学生在小组讨论和汇报展示环节，提高了沟通能