加法的验算（教学设计）-2023-2024学年数学二年级下册冀教版（2014秋）.docxVIP

加法的验算（教学设计）-2023-2024学年数学二年级下册冀教版（2014秋）

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设计意图

嘿，亲爱的小朋友们，今天我们要来探索一个有趣的小秘密——加法的验算！??在数学的世界里，验算就像是我们的侦探朋友，帮助我们确认计算是否正确。今天，我们就用这个神秘的小工具，一起揭开加法计算的真相吧！??在接下来的课堂上，我会和你们一起通过一些有趣的例子，学习如何运用加法的验算来检验我们的计算成果。准备好了吗？让我们一起踏上这场数学探险之旅吧！??

核心素养目标

1.数感：学生能够通过加法验算，增强对数字间关系的感知和计算结果的直觉判断。

2.思维品质：学生学会运用逻辑推理和验证方法，提升思维的严谨性和准确性。

3.应用意识：学生能够将加法验算应用到实际问题中，增强解决实际问题的能力。

4.合作交流：学生在小组活动中，学会分享和倾听，提升团队协作与交流能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：理解加法验算的意义，知道验算可以帮助我们确认计算的正确性。

-重点二：掌握加法验算的基本方法，包括交换加数的位置和利用减法进行验算。

-重点三：能够运用加法验算解决实际问题，如验证购物找零是否正确。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：理解加法验算的逻辑关系，学生可能难以理解为何交换加数的位置也能验证结果。

-例如，通过实际操作和比较，让学生观察交换加数后，和是否保持不变。

-难点二：灵活运用减法进行验算，学生可能不熟悉如何从和减去一个加数得到另一个加数。

-例如，通过具体例子，引导学生理解减法验算的原理，并练习如何进行操作。

-难点三：在实际问题中应用加法验算，学生可能难以将抽象的验算方法应用于具体的情境。

-例如，通过设计贴近生活的实例，让学生在解决实际问题的过程中自然地运用验算。

教学资源

-软硬件资源：实物教具（加法算盘、计数器）、白板或黑板、粉笔或白板笔

-课程平台：班级学习平台，用于发布教学资料和作业

-信息化资源：电子课件、在线数学游戏、互动白板软件

-教学手段：多媒体投影仪、学生平板电脑或笔记本电脑、小组合作学习桌

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：提前一天，通过班级微信群发布加法验算的预习资料，包括加法验算的概念和基本步骤的PPT演示。

设计预习问题：设计问题如“为什么我们要验算加法？”和“有哪些方法可以验算加法？”引导学生思考。

监控预习进度：通过查看学生提交的预习笔记和思考问题，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解加法验算的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习资料和问题，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用微信群进行预习资料的分享和监控。

作用与目的：

学生提前对加法验算有初步了解，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个简单的购物找零的例子，引出加法验算的重要性。

讲解知识点：详细讲解加法验算的两种方法——交换加数的位置和减法验算。

组织课堂活动：进行小组竞赛，每组完成几道加法题，然后交换题目进行验算。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考加法验算的原理。

参与课堂活动：积极参与小组竞赛，练习加法验算。

方法/手段/资源：

讲授法：讲解加法验算的基本原理。

实践活动法：通过小组竞赛，让学生在活动中掌握加法验算。

作用与目的：

学生能够理解并掌握加法验算的两种方法，提升计算技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置几道加法验算的题目，要求学生独立完成并提交。

提供拓展资源：推荐一些在线数学游戏，让学生在游戏中练习加法验算。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用推荐的资源进行额外的练习。

方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过完成作业和拓展学习，加深对加法验算的理解。

反思总结法：学生通过反思作业和拓展学习，提高自我评价能力。

作用与目的：

学生通过课后作业和拓展学习，进一步巩固加法验算的技能，并培养独立思考和解决问题的能力。

知识点梳理

加法验算在数学学习中是一个非常重要的概念，它不仅可以帮助我们确认计算的正确性，还能提高我们的计算技能。以下是加法验算的相关知识点梳理：

1.加法验算的概念

-加法验算是指通过一定的方法来检查加法计算是否正确的过程。

-它是数学计算中的一种基本技能，对于培养学生的逻辑思维和解决问题的能力具有重要意义。

2.加法验算的方