七年级下册英语全册教案(外研版).docVIP

Module1SchoolLife

Unit1Therearefiftystudentsintheclass.

Preparation

在黑板上写出单词Festival,要求学生回忆并说出已学过的节日名称，如：NewYear,ChristmasDay等，并板书。

组织两人小组活动，内容是在节日时的对话。如下例：

HappyNewYear...

HappyNewYear...

Doyou...

Yes/No.We...

两人小组活动后，请几对学生上台演示，然后要求大家评价。对演示仔细又基本无语言错误的学生赐予嘉奖。

介绍短语SpringFestival,带读后转入第1小节的学习

1．Lookandlisten.Thenrepeat.

1）先不打开书，问学生:春节后,一些同学又见面了，他们很兴奋地在一起交谈，他们谈了些什么呢（Whataretheytalkingabout）？

2）要求学生听一遍录音后，回答上面的问题，然后将答案SchoolLife写在黑板正上方。

3）写出以下问题，要求学生听其次遍录音后回答：

Howmanystudentsarethereintheclass

Howlongarethelessons

HowdoesFeifeigotoschool

Howlongdoesthebustaketogettoschool

学生回答上述问题后翻开书，跟录音读一遍对话。

组织四人小组操练本段对话，然后要求他们演示和评价。

第2、3、4小节的教学可参考“老师用书”的建议进行。

Unit2What’syourfavouritelesson

Preparation

1）老师先简洁用英语介绍本班的一些状况，然后要求学生分两人小组就Schoollife话题进行对话,也可以给出以下问题要求学生对话：

Doyoulikeyourschool

Howmanylessonsdoyouhaveeachday

Howdoyougettoschool

两人小组活动后，叫几对学生上台演示，然后要求大家评价。对演示仔细又基本无语言错误的学生赐予嘉奖。

2）老师说:下面有几位同学，他们也就Schoollife进行了交谈。他们谈了什么呢？

1．Lookandlisten.Thenrepeat.

1）老师说:请同学们听第一段对话，然后回答：HowmanylessonsdoesGuMinghaveeachday

以下三段对话的教学方式与上相同，教学中运用的参考用题如下：

Whattimeistherecess

What’sGuMing’sfavouritelesson

WhatdoesMsWangteach

2）学生答完问题后，要求他们跟读四段对话的录音。

3）学生跟读完对话后，老师组织两人小组操练这些对话，然后要求他们演示和评价。

第2、3小节的教学可参考“老师用书”的建议进行。

Unit3Ilovebasketball!

Preparation

老师指出，前两个单元主要学习了Schoollife这一话题的语言，现在要求学生两人一组就这一话题对话，并给出例子：

A:Hello,B.

B:Hello,A.

A:CanIaskyousomequestionsaboutschool

B:Sure.

A:Howmany...

B:...

两人小组回答后，叫几对学生上台演示，然后要求大家评价。

老师说:有一位学生Susan也对她的挚友谈了她的学校生活。他们谈了些什么呢？

1．Listenandsay.Susantalkstoherfriend.Listentowhattheysayandrepeat.

1）老师说:请同学们听下面的对话，然后回答：IsSusan’sclassbigHowmanystudentsarethereinherclass

2）学生听一遍对话录音，然后回答上列问题。

3）学生带着以下问题听其次遍对话录音：

DoesSusanlikeherclass

AreSusan’steachersnice

HowdoesSusangotoschool

IsitalongjourneyfromSusan’shometoherschool

学生回答完以上问题后,跟读对话录音一遍。

学生跟读完对话后，老师组织两人小组操练这些对话，然后要求他们演示和评价。

2．ListentowhatSam(as