小章鱼（教学设计）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动山东科学技术版.docxVIP

小章鱼（教学设计）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动山东科学技术版

授课内容

授课时数

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授课时间

教材分析

《小章鱼（教学设计）》2024-2025学年一年级上册综合实践活动山东科学技术版，本章节内容以《小章鱼》为主题，通过观察、讨论、动手操作等方式，引导学生了解章鱼的生活习性、形态特征，培养学生的观察能力和动手操作能力，同时渗透生态保护意识。课程内容与课本紧密结合，符合一年级学生的认知水平和教学实际。

核心素养目标

培养学生对自然生物的兴趣和好奇心，提升观察能力与探究精神；增强动手操作技能，发展问题解决能力；树立生态保护意识，形成对生物多样性的尊重和保护态度。

学情分析

一年级学生正处于认知发展的初级阶段，他们对自然界充满好奇，对生物多样性有天然的亲近感。然而，由于年龄和经验的限制，他们的观察能力、分析问题和解决问题的能力相对较弱。在知识层面，学生对海洋生物的了解有限，对章鱼这种特殊的生物可能只停留在简单的认知上。在能力方面，学生的动手操作能力需要通过实践来培养，他们可能缺乏独立的操作技能和细致的观察技巧。在素质方面，一年级学生的自律性和专注力有待提高，课堂行为习惯的养成对他们学习的影响较大。因此，在设计本节课时，需要充分考虑学生的这些特点，通过趣味性的教学活动，激发学生的学习兴趣，同时注重培养他们的观察能力、动手能力和生态保护意识，为后续的学习打下良好的基础。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言描述，向学生介绍章鱼的基本特征和生活习性。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享对章鱼的观察和想象，培养合作交流能力。

3.实验法：引导学生进行简单的实验操作，如制作章鱼模型，增强动手实践能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示章鱼的形态和生活环境。

2.教学软件应用：借助互动教学软件，让学生通过游戏和模拟操作学习章鱼相关知识。

3.互动式教学：设计互动环节，如问答、竞赛等，提高学生的参与度和学习积极性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“章鱼的秘密”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“章鱼有多少条臂？”“章鱼为什么能变色？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解章鱼的基本特征。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“章鱼的秘密”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放关于海洋生物的视频片段，引出“章鱼的秘密”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解章鱼的生理结构、生活习性等知识点，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习时的发现和疑问，以及角色扮演，模拟章鱼捕食的场景。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验章鱼知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解章鱼的知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握章鱼的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解章鱼的知识点，掌握章鱼的特点。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“章鱼的秘密”课题，布置课后作业，如绘制章鱼的生活习性和结构图。

提供拓展资源：提供与章鱼相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的章鱼知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发