1.1.4 同底数幂的除法 教学设计-2024-2025学年北师大版七年级数学下册同步备课系列.docx

1.1.4同底数幂的除法教学设计-2024-2025学年北师大版七年级数学下册同步备课系列

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以“1.1.4同底数幂的除法”为主题，通过引导学生回顾同底数幂的概念，结合实际问题，逐步引导学生理解同底数幂的除法法则。课程设计以学生为主体，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，通过合作探究、小组讨论等方式，让学生在实践中掌握知识，提高数学素养。

核心素养目标

1.发展数学抽象能力，理解同底数幂的除法法则。

2.培养逻辑推理能力，通过实际问题应用法则解决问题。

3.提升数学建模意识，将数学知识应用于现实情境。

4.增强数学运算能力，提高计算效率和准确性。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点掌握同底数幂的除法法则：\(a^m÷a^n=a^{m-n}\)。

-理解法则的应用，能够解决涉及同底数幂除法的基本问题。

-举例：\(2^5÷2^3=2^{5-3}=2^2=4\)。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-理解指数减法运算中的负指数含义，避免学生混淆。

-举例：理解\(a^{-n}÷a^m=a^{-n-m}=