2023九年级语文上册 第一单元 2 周总理 你在哪里教学设计 新人教版.docx

2023九年级语文上册第一单元2周总理你在哪里教学设计新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023九年级语文上册第一单元2周总理你在哪里教学设计新人教版

设计意图

亲爱的小伙伴们，今天我们要一起走进《周总理，你在哪里》这篇课文，感受周恩来总理那颗为人民服务的心。我想要通过这篇课文，让你们体会到伟人的情怀，同时也学习到如何用语文的方式表达情感。课堂上，我会用充满激情的语言，带你们走进周总理的生平，感受他的伟大，让语文课不再枯燥，而是充满温情。??????

核心素养目标

1.培养学生理解和感悟文本中的人物情感，提升情感态度与价值观。

2.增强学生语言表达能力和文学鉴赏能力，提高文学素养。

3.培养学生自主学习和合作探究的习惯，发展批判性思维。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解周总理的形象特点，通过文本中的具体事例，分析周总理作为国家领导人的人格魅力和领导风范。

②掌握文章的表达技巧，如对比、象征等修辞手法，以及文章结构上的总分总特点。

2.教学难点，

①深入体会周总理对人民的深厚感情，引导学生理解“人民总理”这一称呼背后的深刻含义。

②将周总理的形象与学生自身情感相联系，激发学生对为国家、为人民无私奉献的杰出人物的敬佩之情。

③分析文章中的象征手法，如“哪里有困难，哪里就有周总理”的表述，让学生理解其深层含义和表达效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体展示，引导学生逐步理解周总理的形象和事迹。

2.讨论法：分组讨论周总理的领导风格和对人民的贡献，激发学生的思辨能力。

3.情境教学法：通过情景模拟，让学生体会周总理的工作状态和情感。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体素材，丰富课堂内容，增强视觉冲击力。

2.互动平台：利用网络教学平台，开展线上讨论，拓展学生的交流空间。

3.课外阅读：推荐相关书籍，引导学生深入探究周总理的一生，丰富知识储备。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《周总理，你在哪里》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道周恩来总理吗？他有哪些故事让我们铭记在心？”

接着，展示一些关于周恩来总理的图片或视频片段，如他的工作场景、生活片段等，让学生初步感受这位伟人的魅力和影响力。

然后，我简短介绍周恩来总理的基本生平和他在中国历史上的重要地位，为接下来的学习打下基础。

2.周总理基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解周恩来总理的基本概念、生平事迹和领导风范。

过程：

我首先讲解周恩来总理的定义，包括他的出生背景、早年经历和革命历程。

接着，详细介绍周恩来总理的生平事迹，使用时间轴或图表展示他的重要时刻和贡献。

3.周总理案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解周恩来总理的特性和重要性。

过程：

我选择几个典型的周恩来总理的案例进行分析，如“周总理的廉洁自律”、“周总理的群众路线”等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解周恩来总理的多样性或复杂性。

在分析案例的过程中，我会引导学生思考这些案例对现实生活或学习的影响，以及如何从周恩来总理的生平中汲取力量。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

我将学生分成若干小组，每组选择一个与周恩来总理相关的主题进行深入讨论，如“周恩来总理的领导艺术”、“周恩来总理的道德品质”等。

在小组讨论中，我鼓励学生积极发言，分享自己的观点和看法。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对周恩来总理的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

我作为教师，会总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调周恩来总理的重要性和意义。

过程：

我简要回顾本节课的学习内容，包括周恩来总理的基本概念、生平事迹、案例分析等。

强调周恩来总理在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用周恩来总理的精神。

最后，布置课后作业：让学生撰写一篇关于周恩来总理的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中践行周恩来总理的精神。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-周恩来总理的生平著作：推荐学生阅读《周恩来选集》、《周恩来年谱》等书籍，深入了解周恩来总理的思想和生平。

-周恩来纪念馆：介绍周恩来纪念馆的历史、展品和参观信息，鼓励学生在课外时间前往参观，亲