小学数学新北师大版一年级下册第六单元第3课时 动手做（二）（1）教案2025春.docVIP

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第3课时动手做（二）（1）

【教学内容】

北师大版一年级下册教材第80～81页内容

【内容简析】

本节课是通过用七巧板拼图使学生进一步巩固所学的知识，初步认识平行四边形。主情境出示了一副完整的七巧板，并简单介绍七巧板的历史与构成。对于平行四边形，只让学生直观认识，知道形状和名称即可。教科书要求学生能拼出给出的图案和自由拼摆图案，都有助于发展学生的空间观念，体会图形之间的关系。

【教学目标】

1.通过用七巧板拼图的活动，初步认识平行四边形，进一步认识长方形、正方形和三角形。

2.能对简单的图形进行分解和组合。3.发展学生的动手操作能力、空间想象能力和创造力。

【教学重难点】

1.通过用七巧板拼图的活动，初步认识平行四边形。

2.进一步认识长方形、正方形和三角形。

【教法与学法】

1.本节课需要引导学生认识七巧板，并用七巧板拼出图案，发展空间观念，体会图形之间的关系。

2.本节课给学生充分的动手时间，让学生在独立拼摆和小组合作拼图的活动中，感受平面图形的特征。

【教学过程】

一、情景创设,导入课题

师：今天老师给大家带来了一幅漂亮的图画，看到这幅画，你能想到哪首古诗？

出示主题图。

生：咏鹅

师：大家一起背诵下这首诗吧！

师：今天我们继续玩拼图游戏。

[设计意图]这一环节通过出示主题图和古诗，激发学生的数学学习兴趣和好奇心。

二、师生合作，探究新知

（一）初步认识七巧板

师：上图中的小房子和小动物是由七巧板拼成的。

1.名称的由来

师：为什么叫七巧板呢？

生：由7块板组成；有7种颜色；把一个正方形分成了颜色不同的7块。2.认真观察

师：七巧板由哪些图形组成？

生：有5个三角形，有1个正方形，有1个平行四边形。

重点介绍其中的平行四边形。让学生认识平行四边形。

3.观察七巧板

1.师：把七巧板的7个图形分类。说一说，你是怎么分的？

预设：①按图形分。②按颜色分。③按大小分。

2.师：哪个图形最大？哪个图形最小？

让学生拿起来互相看看

生：这两个一样大。

师：你是怎么知道的？

生：放在一起比出来的。（演示比的方法）

师总结：七巧板是由5个三角形、1个正方形和1个平行四边形组成的。它是我们祖先的一项卓越创造。19世纪初，七巧板流传到西方，引起人们广泛的兴趣，并迅速传播开来，被称为“东方魔板”。

[设计意图]激发学生认识七巧板的兴趣，并通过观察、分类，进一步认识七巧板，体会平面图形的特征。

（二）用七巧板拼出图形

1.描七巧板

师：请你从七巧板中找出三块不同形状的板子，描一描，说一说。学生独立操作。

作品展示。

预设：我描的图形是正方形。

……

2.拼一拼

师：从“咏鹅”图中找一个喜欢的图案拼一拼，说一说。

学生独立操作。

作品展示、汇报。

预设1：我用平行四边形和三角形拼在一起正好是鹅头。

预设2：小鱼的头是三角形，是用两个大三角形拼出的。

……

师总结：同学们太棒了，用七巧板拼出了这么多有趣的图案。

[设计意图]通过描七巧板中的平面图形和用七巧板拼“咏鹅”中的图案这两个活动，让学生在操作活动中不断感受平面图形的特征，培养空间观念，体会图形之间的关系。

三、课末小结,融会贯通

师：今天你有什么收获？

生回答。

师：课下用七巧板去创造更多有趣的图案吧！