七年级英语上册 Module 1 My classmates教学设计 （新版）外研版.docxVIP

七年级英语上册Module1Myclassmates教学设计（新版）外研版

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设计思路

同学们，今天咱们来聊聊七年级英语上册Module1的Myclassmates这节课。咱们得让同学们在轻松愉快的氛围中，把英语课上成一场“自我介绍”的狂欢派对！首先，我会通过一个互动游戏让大家熟悉新单词，然后通过小组合作的方式，引导同学们用所学句型介绍彼此。最后，我会设计一个“最佳自我介绍”的比赛，让大家在紧张刺激的气氛中，提高口语表达能力。让我们一起嗨起来吧！????

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Myclassmates这一模块，学生将能够运用英语进行基本的自我介绍和描述他人，提升口语交际能力。同时，通过了解不同同学的背景和特点，学生将增强文化意识，学会尊重和欣赏多样性。此外，通过小组合作和竞赛活动，学生将培养合作精神和创新思维，提高学习策略和自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生们已经初步接触了英语字母和基础词汇，对英语的语音、语调有一定的感知。在之前的学习中，他们可能已经学会了如何进行简单的问候和自我介绍，但对于本节课将要学习的描述同学的信息和特点，他们可能还缺乏系统的训练。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生通常对新鲜事物充满好奇心，对自我介绍和社交话题有较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够较快地适应新的学习内容。学习风格上，有的学生可能更倾向于独立学习，有的则更喜欢在小组活动中学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在描述同学时可能会遇到词汇量不足的问题，难以准确表达同学的个性特点。此外，部分学生可能不习惯在众人面前进行口语表达，容易产生紧张情绪。针对这些挑战，教师需要提供足够的词汇支持和口语练习机会，同时营造轻松愉快的学习氛围，帮助学生克服心理障碍。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备新版外研版七年级英语上册教材，以便跟随课堂学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如同学们的照片，以及描述同学特点的图表，用于辅助教学和小组讨论。

3.多媒体资源：精选与主题相关的视频片段，用于激发学生的学习兴趣，并辅助理解。

4.教室布置：设置小组讨论区，布置舒适的座位，以便学生进行互动交流。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：

-开场白：“同学们，今天我们来聊聊我们身边的伙伴。你们知道，一个好的自我介绍可以让人印象深刻，那么，我们如何用英语来介绍我们的同学呢？”

-提问：“你们平时是怎么介绍自己的同学的？有没有什么特别的记忆？”

-分享：“在上节课，我们学习了如何用英语进行自我介绍，今天，我们将学习如何用英语描述和介绍我们的同学。”

2.回顾旧知：

-回顾上节课学过的自我介绍句型，如“Hello,mynameis...Iam...Ilike...”

-提问：“还记得我们是如何用这些句型介绍自己的吗？”

二、新课呈现（约15分钟）

1.讲解新知：

-介绍本节课要学习的句型和词汇，如“Whoisshe?Sheis...Shehas...Shelikes...”

-通过PPT或黑板展示，逐一讲解每个句型的用法。

2.举例说明：

-用具体的例子来展示如何用新学的句型介绍同学，如：“Whoisthisgirl?Sheismyfriend.HernameisLucy.Shehaslonghair.Shelikesreadingbooks.”

3.互动探究：

-分组活动：让学生两人一组，用新学的句型互相介绍。

-教师巡视，给予指导和帮助。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：

-分角色扮演：将学生分成小组，每个小组选择一个同学作为“主角”，其他同学根据主角的特点进行描述。

-自由发挥：鼓励学生发挥创意，用所学句型描述同学，可以加入一些形容词和副词，使描述更加生动。

2.教师指导：

-针对学生在练习中遇到的问题，及时给予纠正和指导。

-鼓励学生多练习，提高口语表达能力。

四、拓展活动（约10分钟）

1.小组竞赛：将学生分成若干小组，每个小组用英语进行一场“最佳自我介绍”比赛，评委由教师和其他学生担任。

2.教师点评：对每个小组的自我介绍进行点评，指出优点和不足，给予鼓励和建议。

五、课堂小结（约5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调重点句型和词汇。

2.提醒学生课后复习，巩固所学知识。

3.鼓励学生在日常生活中多使用英语，提高语言实际运用能力。

六、布置作业（约5分钟）

1.完成课后练习题，巩固所