山东省威海市文登区高村中学八年级地理下册教学教学设计.docx

山东省威海市文登区高村中学八年级地理下册教学教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：地理——世界气候类型

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年4月15日，上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，今天咱们一起走进地理的世界，探索一下那些神秘的气候现象。接下来，就让我们一起开启这场奇妙的地理之旅吧！??

核心素养目标

1.提升空间观念，能够识别和分析不同气候类型的分布特点。

2.发展地理实践能力，学会运用地图等工具分析气候现象。

3.增强人地协调观，认识到气候变化对人类社会的影响。

4.提高区域认知，了解不同地区气候的多样性及其成因。让我们一起在学习中，感受地理学科的奇妙魅力！????

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解不同气候类型的分布规律及其成因；

②掌握气候对人类活动的影响，如农业、工业、旅游业等；

③学会运用地图和气候资料分析气候现象。

2.教学难点，

①深入理解气候类型划分的依据和标准；

②分析复杂气候现象背后的地理因素，如地形、海陆分布等；

③将气候知识与实际生活相结合，培养学生的综合应用能力。同学们，这些难点是我们今天要一起攻克的难关，让我们带着好奇心和求知欲，一起探索地理的奥秘吧！?????

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《地理》八年级下册教材。

2.辅助材料：准备与气候类型相关的图片、气候分布图、气候变迁视频等多媒体资源，以增强直观教学效果。

3.实验器材：准备好地球仪、温度计等，用于模拟和演示气候现象。

4.教室布置：布置分组讨论区，并准备实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验操作。让我们准备好这些资源，一起在地理的世界里畅游吧！??????

教学过程

一、导入新课

同学们，今天我们要一起探索一个神秘而又广泛的话题——世界气候类型。你们知道吗？气候影响着我们的日常生活，从穿衣吃饭到出行旅游，都有着不可忽视的影响。那么，世界上的气候类型有哪些？它们又是如何形成的呢？让我们一起揭开这个谜团吧！

二、新课导入

1.教师展示世界气候分布图，引导学生观察和思考。

-教师提问：大家观察这张地图，能发现哪些规律？

-学生回答，教师点评并总结。

2.教师介绍气候类型的基本概念和分类方法。

-教师讲解：气候类型是根据气候特征进行分类的，主要分为热带气候、温带气候和寒带气候。

-学生聆听，教师强调：我们要关注不同气候类型的分布规律和特点。

三、探究气候类型

1.热带气候

-教师展示热带气候的分布图，引导学生观察。

-教师提问：热带气候有哪些特点？为什么会出现这样的气候？

-学生回答，教师点评并总结：热带气候主要分布在赤道附近，全年高温多雨，阳光充足。

2.温带气候

-教师展示温带气候的分布图，引导学生观察。

-教师提问：温带气候有哪些特点？为什么会出现这样的气候？

-学生回答，教师点评并总结：温带气候主要分布在北半球和南半球的温带地区，四季分明，夏季炎热，冬季寒冷。

3.寒带气候

-教师展示寒带气候的分布图，引导学生观察。

-教师提问：寒带气候有哪些特点？为什么会出现这样的气候？

-学生回答，教师点评并总结：寒带气候主要分布在北极圈和南极圈附近，全年寒冷，冰雪覆盖。

四、案例分析

1.教师展示案例分析材料，引导学生思考。

-教师提问：以下案例反映了哪些气候类型？这些气候类型对当地人民的生活产生了哪些影响？

-学生回答，教师点评并总结：通过案例分析，我们了解到不同气候类型对人类活动的影响。

2.学生分组讨论，分享讨论成果。

-教师提示：请大家结合所学知识，分析讨论以下案例。

-学生分组讨论，教师巡视指导。

五、课堂小结

1.教师总结本节课所学内容。

-教师讲解：今天我们学习了世界气候类型，了解了不同气候类型的分布规律和特点。

-学生回顾所学知识，教师点评。

2.教师布置课后作业。

-教师布置：请同学们课后收集有关气候类型的资料，下节课进行分享。

六、拓展延伸

1.教师引导学生关注气候问题。

-教师提问：大家认为气候变化对我们有什么影响？我们应该如何应对气候变化？

-学生回答，教师点评并总结：气候变化对我们的生活、生态环境和经济发展都有着重要影响，我们要关注气候变化，采取行动保护地球。

2.教师介绍相关地理知识。

-教师讲解：除了我们今天学习的气候类型，还有其他一些地理知识，如地形、水文等，这些知识都与我们的生活息息相关。

知识点梳理

1.**气候类型的基本概念**

-气候是指一个地区长期的天气状况，具有相对稳定性。

-气候类型是根据气候特征进行分类的，主要包括热带气候、温带气候和寒带气候。

2.**热带气候**