第06讲 品味美好情感 七年级道德与法治讲义（统编版2024）.docxVIP

第06讲品味美好情感

模块一思维导图串知识

模块二基础知识全梳理（吃透教材）

模块三教材习题学解题

模块四核心考点精准练

模块五小试牛刀过关测

了解情绪与情感的区别

2、理解情感的作用

3、能有意识地增加自己的积极情感体验

4、学会承受和转化消极情感

5、能在实践中提升情感境界

1、情绪与情感的区别：情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。

2、情感的作用：情感在我们的生活中发挥着重要的作用。情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。

3、有意识地增加自己的积极情感体验：我们要有意识地增加自己的积极情感体验。积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。同时，我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。

4、学会承受和转化消极情感：我们要学会承受和转化消极情感。消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。但是，体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。

5、在实践中提升情感境界：我们要在实践中提升情感境界。我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。

教材习题01

解题方法

情感是复杂多样的。

有反映人类基本需要的情感，如安全感、归属感等；

有反映人类高层次社会性需要的情感，如道德感、荣誉感等；

有积极情感，如正义感、胜任感、美感等；

有消极情感，如挫折感、倦怠感、厌恶感等；

也有多方面混合的情感，如敬畏感等。

【答案】1、有过/没有过;当感受到父母对我的关心和爱意时，我会感受到安全感和归属感......

2、安全感、归属感、道德感、荣誉感等；有积极情感，如正义感、胜任感、美感......

教材习题02

解题方法

我们要有意识地增加自己的积极情感体验。积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。2、我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。

3、同时，我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。

【答案】1、我认为小东和小莹的情感体验都是正面的、积极的，也是很正常的情感表现。

2、我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。同时，我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。

教材习题03

解题方法

我们要学会承受和转化消极情感。消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。但是，体验消极情感未必是坏事。

在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。

3、我们要在实践中提升情感境界。我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。

【答案】1、我认为，面对挫折感，我们要正确看待自己，认识自己的能力，承认并正视自己的不足。胜败乃兵家常事。胜不骄，败不馁。失败没什么大不了的。我们要认真总结得与失，分析原因，对症下药，以利再战。

2、消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。但是，体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。

考点一情绪与情感的区别

1．下列关于情绪和情感的说法错误的有（???）

A．情绪与情感既有区别又有联系

B．情感具有相对稳定性

C．情绪是不稳定的，短暂的

D．人类具有丰富的情绪，这是人类最基本的精神需求

【答案】D

【详解】本题考查情绪和情感的关系。

ABC：依据教材知识可知，情绪与情感既有区别又有联系，情感具有相对稳定性，情绪是不稳定的，短暂的，故ABC说法正确；

D：情感是人类最基本的精神需求，故D说法错误；

本题属于逆向选择，故本题选D。

2．我们会因为受到老师表扬而高兴，在一次次被表扬的喜悦中，我们会获得成就感，又激励我们更认真学习。这体现了情绪与情感的联系是（???）

A．情绪由情感形成稳定的倾向而产生

B．情感是短暂的、不稳定的，情绪是相对稳定的

C．情绪与情感之间是有区别的，二者没有任何