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第1课时设计秋游方案（教学设计）-2024-2025学年五年级上册数学北师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：设计秋游方案

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.发展数学建模能力，通过设计秋游方案，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

2.培养学生的数据分析意识，学会从实际情况中提取数学信息，进行分析和判断。

3.提升学生的合作交流能力，通过小组讨论和方案设计，促进学生之间的沟通与合作。

4.增强学生的空间观念，通过绘制地图和规划路线，提高学生对空间关系的理解和运用。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：计算秋游预算。学生需要学会如何根据人数、交通费用、餐饮费用等计算总预算，并理解单价、数量和总价之间的关系。

-重点二：规划秋游路线。学生需掌握如何根据地图和距离计算最短路线，以及如何安排活动时间，确保秋游活动有序进行。

-重点三：设计活动方案。学生需要能够结合秋游地点的特点，设计有趣且符合安全标准的活动项目。

2.教学难点：

-难点一：复杂预算的计算。对于五年级学生来说，如何处理包含多个变量和可能的折扣、优惠等复杂情况是一个难点。

-难点二：路线规划中的优化问题。学生可能难以理解如何通过数学方法优化路线，例如使用最短路径算法。

-难点三：活动方案的创意与安全平衡。学生需要平衡创意和安全性，设计既有趣又安全的秋游活动，这对他们的创新思维和风险评估能力是一个挑战。

四、教学资源

-软硬件资源：白板、粉笔、黑板擦、计算器、电子地图软件

-课程平台：数学教学平台，用于展示教学视频和互动练习

-信息化资源：秋游地点的图片和视频资料，用于激发学生兴趣

-教学手段：小组讨论、角色扮演、实地考察（模拟），用于增强学生的参与度和实践能力

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对设计秋游方案的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢秋游吗？你们能想到秋游需要准备哪些事情吗？”

展示一些关于秋游的图片或视频片段，让学生初步感受秋游的乐趣和需要考虑的因素。

简短介绍设计秋游方案的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.设计秋游方案基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解设计秋游方案的基本概念、组成部分和步骤。

过程：

讲解设计秋游方案的定义，包括其主要组成部分如预算、路线、活动安排等。

详细介绍设计秋游方案的步骤，使用流程图或步骤列表帮助学生理解。

3.秋游方案案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解设计秋游方案的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的秋游方案案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解设计秋游方案的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际秋游活动的影响，以及如何应用设计秋游方案解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个设计秋游方案的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的预算、路线、活动安排等关键要素。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对设计秋游方案的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括预算、路线、活动安排等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调设计秋游方案的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括设计秋游方案的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调设计秋游方案在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用设计秋游方案。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，让学生将所学知识应用于实践。

过程：

布置课后作业：让学生根据所学知识，设计一个简单的秋游方案，包括预算、路线、活动安排等。

要求学生在课后完成作业，并在下一节课进行分享和交流。

六、知识点梳理

设计秋游方案这一课程，涵盖了以下知识点：

1.秋游方案的基本概念

-秋游方案的定义：秋游方案是指为一次秋游活动制定的详细计划，包括预算、路线、活动安排等。

-秋游方案的目的：确保秋游活动的顺利进行，提高秋游活动的质量和效果。

2.秋游方案的组成部分

-预算：包括交通费用、餐饮费用、门票费用、住宿费用等。

-路线：秋游活动的行程安排，包括出发地、目的地、途经地点等。

-活动安排：秋游期间的具体活动内容，如参