1.4 地形图的判读 第2课时教学设计-2023-2024学年七年级地理上册人教版.docxVIP

1.4地形图的判读第2课时教学设计-2023-2024学年七年级地理上册人教版

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设计思路

本课设计以七年级地理上册人教版“地形图的判读”内容为基础，结合学生实际生活经验和认知水平，通过引导学生分析地形图，培养读图能力和地理思维。教学活动设计注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论等方式，使学生能够理解地形图的读法，并运用到实际问题解决中。

核心素养目标

1.提升地理空间思维，培养学生通过地图识别地形类型。

2.增强地理实践能力，使学生学会运用地形图分析实际问题。

3.培养地理科学素养，让学生理解地形对人类活动的影响。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的地图知识，如地图的要素、比例尺的识别等，但地形图的判读对于七年级学生来说可能是一个新的挑战，他们需要通过本节课学习如何识别等高线、坡度等信息。

2.学生对地理学科的学习兴趣因人而异，部分学生可能对自然地理现象和地图感兴趣，愿意主动探索和学习。学习能力方面，学生之间的差异较大，有的学生空间思维能力较强，能够较快地理解和应用地图信息；而有的学生则需要更多的时间和指导。

3.学生在学习地形图判读时可能遇到的困难包括：理解等高线的含义和绘制方法、识别不同坡度的地形、将地形图与现实地形联系起来。此外，学生可能缺乏实际观察和体验，难以将理论知识与实际应用相结合。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解地形图的基本知识，如等高线、坡度等。

2.讨论法：组织学生小组讨论，分析地形图实例，提高读图能力。

3.实践法：通过实地考察或模拟地形，让学生体验地形对人类活动的影响。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示地形图，直观展示地形特征。

2.地图软件应用：使用地理信息系统软件，让学生互动操作地形图。

3.案例分析：结合实际案例，引导学生分析地形图在现实中的应用。

教学流程

1.导入新课

详细内容：教师通过展示一幅我国不同地形区的图片，引导学生观察并讨论不同地形区的特点。提问：“同学们，你们能从这张图片中看出哪些地形区的特点？这些地形区对人们的生活有什么影响？”以此激发学生对地形图学习的兴趣，并引出本节课的主题——地形图的判读。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）讲解地形图的基本知识

详细内容：教师简要介绍地形图的概念、作用和特点，并解释等高线、等深线、坡度等基本概念。

（2）展示地形图实例，讲解判读方法

详细内容：教师展示一幅地形图，引导学生观察等高线、等深线等要素，讲解如何通过这些要素判断地形类型、坡度、海拔等。

（3）分析地形图在实际中的应用

详细内容：教师结合实际案例，如城市规划、工程建设等，讲解地形图在现实生活中的应用。

用时：10分钟

3.实践活动

（1）学生自主练习

详细内容：教师提供几幅地形图，让学生自主练习判读地形类型、坡度、海拔等。

（2）小组合作完成地形图绘制

详细内容：学生分组，根据教师提供的地形数据，合作绘制一幅地形图。

（3）实地考察，验证地形图信息

详细内容：组织学生进行实地考察，观察地形特点，验证地形图信息的准确性。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

（1）地形图在生活中的应用

举例回答：如城市规划、水利工程、农业布局等。

（2）地形图与地理环境的关系

举例回答：如地形对气候、交通、农业的影响。

（3）地形图在地理学习中的作用

举例回答：如帮助理解地理环境、分析地理问题等。

用时：10分钟

5.总结回顾

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调地形图判读的方法和技巧，并总结地形图在实际生活中的应用。提问：“同学们，通过今天的学习，你们认为地形图在地理学习中有什么作用？”以此巩固学生对本节课知识的掌握。

用时：5分钟

总计用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.地形图判读能力提升

2.地理空间思维发展

学生在学习地形图判读的过程中，不断锻炼空间思维能力，学会从不同的角度和层面看待问题，培养了解决地理问题的能力。

3.地理实践能力增强

4.地理科学素养提高

学生在学习地形图判读的过程中，不仅掌握了地理知识，还了解了地理科学的研究方法和思维方式。这有助于学生形成科学的地理观念，提高地理科学素养。

5.学习兴趣激发

本节课通过生动有趣的教学方法和实践活动，激发了学生对地理学科的学习兴趣。学生能够积极参与课堂讨论，主动探索地理知识，为今后的学习奠定良好的基础。

6.团队合作能力培养

在小组讨论和实践活动过程中，学生需要与同伴合作完成任务。这有助于培养学生的团队合作能力，提高沟通协作能力。

7.逻辑思维能力提高

地形图判读需要学生具备较强的逻辑思维能力，通过本节课的学习，学生的逻辑思维能力得到锻炼和提升。

8.自主