第二十八课《这样做才是真正的朋友》教学设计-2023-2024学年心理健康三年级下册北师大版.docxVIP

第二十八课《这样做才是真正的朋友》教学设计-2023-2024学年心理健康三年级下册北师大版

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设计意图

同学们，今天我们要一起探讨一个既简单又深刻的话题——《这样做才是真正的朋友》。我想要通过这节课，让大家认识到友谊的真谛，学会如何去建立和呵护友谊。让我们一起走进这个充满情感的世界，感受友谊的力量吧！????????

核心素养目标

1.社会交往能力：学会倾听、尊重、理解和沟通，提升与人建立和谐关系的能力。

2.情感管理能力：学会识别、表达和调节自己的情感，增强同理心，培养积极的人际交往态度。

3.自我认知能力：认识到友谊的价值，了解自己的需求与他人的界限，促进自我成长和人际关系的和谐发展。

重点难点及解决办法

重点：理解“真正的朋友”的特征，学会在现实生活中践行友谊的原则。

难点：将理论知识与实际生活相结合，指导学生在日常生活中建立和维护友谊。

解决办法：

1.通过案例分析，让学生深入理解友谊的特征，如信任、支持、尊重等。

2.组织小组讨论，引导学生分享个人经历，探讨如何在实际生活中践行友谊原则。

3.设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中练习如何处理友谊中的冲突和误解。

4.提供具体的友谊维护技巧，如定期沟通、关心对方、共同成长等，帮助学生突破实践难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的案例和故事，讲解友谊的基本原则和重要性。

2.讨论法：组织学生围绕具体问题进行讨论，激发思维，培养批判性思维。

3.情景模拟法：通过角色扮演，让学生体验友谊中的不同情境，加深对友谊的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示友谊图片和视频，增强视觉冲击力，吸引学生注意力。

2.教学软件互动：使用互动式教学软件，让学生在游戏中学习友谊的知识。

3.板书设计：通过板书清晰展示重点内容，帮助学生梳理知识点，便于记忆。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，早上好！今天我们要学习的是《这样做才是真正的朋友》这一课。友谊是我们生活中不可或缺的一部分，那么，怎样的行为才能称得上是真正的朋友呢？让我们一起走进今天的课堂，探寻友谊的真谛吧！

（学生）老师好，我们准备好了！

二、新课讲授

1.理解友谊的基本特征

（老师）首先，我们要明确友谊的基本特征。友谊是一种平等、双向的关系，它需要信任、支持、尊重和理解。接下来，我将通过几个例子来为大家讲解。

（学生）请老师举例说明。

（老师）好的，比如，当我们遇到困难时，朋友会伸出援手；当我们犯错时，朋友会给予宽容和理解；当我们取得成绩时，朋友会为我们高兴。这些都是友谊的体现。

2.学会倾听与沟通

（老师）友谊的建立和维护离不开倾听与沟通。接下来，我们一起来探讨如何学会倾听与沟通。

（学生）我们想要学习倾听和沟通的技巧。

（老师）首先，我们要学会倾听。倾听不仅仅是听别人说什么，更重要的是理解对方的想法和感受。其次，我们要学会表达自己的观点，同时尊重他人的意见。最后，我们要学会换位思考，站在对方的角度考虑问题。

3.诚信与信任是友谊的基石

（老师）诚信与信任是友谊的基石。接下来，我们将探讨如何在友谊中建立诚信与信任。

（学生）我们想要了解如何在友谊中建立诚信与信任。

（老师）首先，我们要做到言行一致，言出必行。其次，我们要学会尊重他人的隐私，不随意泄露。最后，我们要学会宽容和谅解，面对朋友的错误，我们要给予宽容和理解。

三、案例分析

（老师）接下来，我们将通过案例分析，进一步理解友谊的真谛。

（学生）请老师给我们讲一个案例。

（老师）好的，这里有一个案例：小明和小红是好朋友，小明因为一次误会误会了小红，导致两人关系紧张。后来，小明意识到自己的错误，主动向小红道歉，并解释了误会的原因。经过一番沟通，两人和好如初。从这个案例中，我们可以看到，友谊需要诚信、宽容和理解。

四、小组讨论

（老师）下面，我们进行小组讨论。请同学们思考以下问题：你身边有哪些真正的朋友？你如何在友谊中践行诚信、宽容和理解？

（学生）我们想要参加讨论。

（老师）好的，请大家分组讨论，每组选出一个代表进行发言。

五、总结与反思

（老师）通过本节课的学习，我们了解了友谊的真谛，学会了如何在现实生活中建立和维护友谊。希望大家在今后的生活中，能够践行友谊的原则，成为真正的朋友。

（学生）我们明白了，友谊需要诚信、宽容和理解。

六、课后作业

（老师）课后，请大家完成以下作业：

1.结合自身经历，写一篇关于友谊的短文。

2.观察身边的朋友，记录下他们之间的美好瞬间。

（学生）好的，老师，我们明白了，谢谢老师！

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度

2.情感态度转变

学生在学习过程中，情感态度发生了积极转变。他们开始关